家長每天都去菜市場買菜，市場的小商販不知何時開始又免費提供塑料袋了，于是每個買菜人又恢復了如圖所示的這種狀態(tài)，塑料袋又開始泛濫了…看到此情景你的感受是
 
；為了改善此狀況，你的建議是
 
．
考點：白色污染與防治
專題：化學與環(huán)境保護
分析：要從根本上杜絕白色污染，就要從人們的觀念出發(fā)，減少白色污染，保護環(huán)境．
解答：解：（1）一次性塑料袋的使用會造成嚴重的白色污染，我們應該改變觀念，從自身做起，拒絕使用一次性塑料制品，保護環(huán)境，保護地球．
（2）用布袋代替塑料袋（使用可降解塑料袋），可以減少白色污染．
故答案為：
（1）一次性塑料袋的使用會造成嚴重的白色污染，我們應該改變觀念，從自身做起，拒絕使用一次性塑料制品，保護環(huán)境，保護地球
（2）用布袋代替塑料袋（使用可降解塑料袋）
點評：題主要是讓學生了解白色污染的危害、實施限塑令的意義和推廣生物使用可降解塑料袋．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中都有三種溶液，只用Na2CO3溶液就能將三種溶液區(qū)分開來的是（　�。�
A、CuSO4、H2SO4、NaNO3
B、NaCl、CaCl2、Ba（NO3）2
C、HNO3、H2SO4、NaHCO3
D、HNO3、BaCl2、Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

用正確的化學用語填空：
（1）2個硫原子
 
；
（2）保持甲烷化學性質的最小粒子
 
；
（3）硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子
 
；
（4）標出五氧化二磷中磷元素的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活密切相關．
（1）下列生活物品中，所使用的主要材料屬于合成有機高分子材料的是
 
（填字母序號）．

（2）為了減少“白色污染”，在超市購物時，國家提倡
 
；．
（3）鐵在生活中可用于制作炊具，因為它有良好的延展性和
 
性
（4）生活中將水燒開了，除了可以除去細菌病毒，還能
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們每天都生活在一個不斷變化的物質世界里，認識了解變化至關重要．
（1）我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭混合后加熱到800℃左右，得到一種外觀似金子的合金名為“鍮石”．寫出ZnCO3加熱分解為ZnO的化學方程式：
 
．
（2）氧元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應，生成四氟化硅氣體和水，該反應的化學方程式為
 
．
（3）向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳，析出碳酸氫鈉晶體，寫該反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

控制燃燒反應，使燃料充分燃燒，對于節(jié)約能源非常重要．請從影響燃料充分燃燒的兩個因素入手，將下列事實分類，并說出分類依據(jù)．
A．將煤制成蜂窩煤或煤粉    B．用鼓風機向煤爐中吹空氣
C．將燃氣灶具的進風口直徑加大  D．用扇子扇爐火
E．將木柴架空
（1）分類依據(jù)
 
；
（2）包含的事實（填字母）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

不少同學被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢，同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚分泌處蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名叫做甲酸，化學式為HCOOH；
           蟻酸在一定條件下會分解生產兩種氧化物
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色酚酞試液，觀察到溶液顏色變成
 
色，說明蟻酸溶液顯酸性．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物．

（1）小芳同學根據(jù)蟻酸中含
 
元素，推測處生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2；
猜想②：該氣體是
 
；他們將蟻酸分解產生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺以略去），觀察現(xiàn)象．
Ⅰ．實驗裝置A中無明顯變化，則猜想①
 
（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是
 
，裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為
 
，說明猜想②成立．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置還應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

粗鹽中含有較多量的可溶性雜質（MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質（泥沙等）．某興趣小組設計出下列粗鹽提純的實驗方案，請你一起來完成．
（1）如圖為粗鹽初步提純的部分操作示意圖，請用圖示編號依據(jù)操作步驟的先后順序進行填空
 
．
（2）室溫為20℃，氯化鈉的溶解度為36.0g．計算9.0g粗鹽，至少需要加水的質量為
 
．
（3）計算產率：用玻璃棒將所得精鹽轉移到紙片上，稱量其質量為6.4g，則精鹽產率是
 
．
（4）精鹽和粗鹽質量的比值為產率．下列操作會造成產率偏低的是
 
．
A．食鹽沒有全部溶解立即過濾　　　B．蒸發(fā)時飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽潮濕　　　　　D．蒸發(fā)后所得精鹽未全部轉移到稱量紙上
（5）為什么用蒸發(fā)的方法獲得氧化鈉晶體，解釋原因
 

（6）上述操作后，得到“粗鹽”仍然是混合物．請你設計實驗證明．
取少量精鹽溶于水，加
 
，現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在探究“酸與堿能否發(fā)生反應”時，用稀NaOH溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進行實驗的過程如圖，如圖所加試劑①②③分別是（　　）
A、稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀鹽酸
B、稀鹽酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液
C、稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀鹽酸
D、稀鹽酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液

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