既要除去氯化鉀溶液中含有的少量碳酸鉀,又不引入其它雜質(zhì),可加適量的
 
,其化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:要除去氯化鉀溶液中含有的少量碳酸鉀,實(shí)質(zhì)就是除去碳酸根離子,可利用碳酸鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,滴加至不再產(chǎn)生氣泡為止,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑(方案合理即可).
故答案為:鹽酸;K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,集氣瓶底部只能放水的是( 。
A、木炭B、硫粉C、鐵絲D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
燈泡通電發(fā)光
B、
酒精在空氣中燃燒
C、
濕衣服晾干
D、
水受熱蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式書寫正確的是(  )
A、氯化鈉  NaCl
B、氧化鉄 FeO
C、高錳酸鉀  K2MnO4
D、氫氧化鉀  K(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列潮濕的氣體能被固體氫氧化鈉干燥的是(  )
A、CO2
B、CO
C、SO2
D、H2S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào)),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱分解氯酸鉀制取氧氣的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
 

(3)比較用B、D組合和B、E組合制取氧氣,后者組合的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列表示陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五中物質(zhì),在常溫下A、B、C是氣體,D是黑色固體,E是液體;其中C和D內(nèi)含同一種元素;B和E內(nèi)含有同一種元素,A、C、E內(nèi)含有同一種元素.五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖:
①E
通電
 A+B   ②A+D 
點(diǎn)燃
 C
根據(jù)以上回答問題:
(1)寫出A、C的化學(xué)式:A
 
,C
 

(2)C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鉀、氯化鉀四種無色溶液,都可以和某些物質(zhì)反應(yīng)生成化合物X,X是
 
.寫出各反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 
,
 
,
 
,
 

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