【題目】某化學興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,樣品的質(zhì)量隨滴加稀硫酸的變化如圖所示。
求:(1)銅鋅合金中,Zn的質(zhì)量分數(shù)是
(2)所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃鐵礦的主要成分是FeS2。測定黃鐵礦中FeS2含量的兩種方法如圖所示:
已知:王水(王水是濃鹽酸和濃硝酸按體積比為3:1混合而成)與FeS2反應的化學方程式:FeS2+5HNO3+3HCl=FeCl3+2H2SO4+5NO↑+2H2O
請回答下列問題:
(1)過濾用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、還有 ;
(2)通常黃鐵礦中會含有其它金屬雜質(zhì),用方法I測定黃鐵礦試樣中FeS2的含量時,測定結(jié)果會 (填“偏高”、“偏低”、“不變”)(測定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略)。
(3)方法II中加足量BaCl2溶液的作用是 ,寫出與氯化鋇反應的化學方程式 ;
(4)工業(yè)上一般不直接用黃鐵礦冶煉鐵的原因是: 。
(5)稱取黃鐵礦試樣1.60g,用方法Ⅱ進行測定,稱得干燥后的濾渣質(zhì)量為1.66g,假設礦石中的硫元素全部來自于FeS2,則該礦石中FeS2的質(zhì)量分數(shù)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學學完第七章后,對“復分解反應發(fā)生的條件”進行了如下科學探究活動。
(1)提出問題:發(fā)生復分解反應應具備哪些條件?
(2)猜想與假設:
①酸、堿、鹽的溶液混和后,溶液中自由移動的離子變少了,反應就發(fā)生了;
②酸、堿、鹽的溶液混和后,肉眼能看到新物質(zhì)的產(chǎn)生(例如,有沉淀或氣體),反應才發(fā)生。
(3)進行實驗并觀察實驗現(xiàn)象,請結(jié)合實驗完成下表:
(4)解釋與結(jié)論:
上述反應為什么能夠發(fā)生?是因為在這些反應物中有特殊的陰、陽離子,它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水。如①中有Ba2++SO=BaSO4↓,②中有2H++CO=H2O+CO2↑,③中有H++OH-=H2O,④中有 ,⑤中有 ,從而使化學反應得以發(fā)生。經(jīng)過分析,同學們得出的結(jié)論,猜想 正確。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,唯有暗香來”(王安石《梅花》).詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是( )
A.分子很小 B.分子是可分的
C.分子之間有間隔 D.分子在不斷地運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用濃硫酸做某些氣體的干燥劑,這是因為( )
A.濃硫酸溶于水能放出熱量
B.濃硫酸具有揮發(fā)性
C.濃硫酸具有腐蝕性
D.濃硫酸具有吸水性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示A~G是初中化學中常見的物質(zhì)(反應條件和部分產(chǎn)物已省略,“﹣”表示相互能反應,“→”表示轉(zhuǎn)化關系),其中A是人體胃液中含有的酸,B與C的組成元素相同的氣體,D是一種紅棕色粉末,E常用于改良酸性土壤,F(xiàn)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物.請回答下列問題.
(1)寫出物質(zhì)E的俗稱 ;
(2)A~G七種物質(zhì)中,氧化物有 種;
(3)A→G反應的基本類型屬于: ;
(4)A→B的化學方程式是: ;C﹣D反應的化學方程式是: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4);瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣:
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】甲 CO2、H2O;乙 CO、H2O;丙 NH3、CO2、H2O;丁 CO2、CO、H2O。
你認為 同學的猜想是錯誤的,理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒? (填“能”或“否”)。
(2)甲烷燃燒實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
(3)實驗中觀察到A中變藍、 ,由此推斷丁同學猜想成立。
(4)請寫出B中發(fā)生反應的化學方程式: 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一年來對化學的學習,我們應該樹立的理念是( )
A.化學是自然科學中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學領域
B.化學的發(fā)展是環(huán)境惡化的罪魁禍首
C.化學是以理論推導為基礎的科學
D.推廣食用不含任何化學物質(zhì)的“綠色食品”
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于儀器的用途,下列敘述中不正確的是( )
A.試管可以用作反應容器 B.鐵架臺可以用來固定裝置
C.量筒可以用作溶解食鹽的容器 D.玻璃棒可以用來攪拌液體
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