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區(qū)別下列各組物質，選用的方法或試劑不正確的是 (      )
 
物質
選用的方法或試劑
A
硬水和軟水
肥皂水
B
過氧化氫和水
二氧化錳
C
氧氣和二氧化碳
通入澄清石灰水
D
水和酒精
看狀態(tài)
D

試題分析：A、根據軟硬水的特點進行分析，硬水含有較多的鈣鎂物質，加肥皂水會出現較多沉淀物，且泡沫較少，而軟水則相反；
B、根據過氧化氫和水的化學性質進行分析，過氧化氫在二氧化錳催化下會快速分解，釋放氧氣，而水則不能；
C、根據二氧化碳會與氫氧化鈣反應進行分析，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氧氣不能；
D、水和酒精在常溫下都是無色液態(tài)物質，故而看狀態(tài)無法區(qū)分它們。
點評：在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑，出現不同的現象即可鑒別
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（13分）白色固體A和少量黑色粉末B混合加熱后生成一種無色無味的氣體C。將一塊黑色固體D點燃放入盛有C的集氣瓶中，D劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成另一種無色無味的氣體E，向集氣瓶中倒入一種無色液體F，有白色渾濁現象產生。
根據以上現象分析：寫出A、B、C、D、E各是什么物質。
A         B         C         D         E         
寫出A與B，C與D反應的文字表達式，并寫出相應的基本反應類型。
（1）A與B                                          （            ）
（2）C與D                                          （            ）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用一種試劑一次就能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區(qū)別開來的是
A．無色酚酞溶液B．二氧化碳氣體C．碳酸鈉溶液D．氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下列實驗目的對應的實驗方法正確的是（    ）
 
實驗目的
實驗方法
A
鑒別硬水與軟水
分別加入肥皂水，攪拌，觀察現象
B
除去CO2中的少量 CO
點燃混合氣體
C
比較空氣和呼出氣體中CO2的含量
將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現象
D
驗證鎂、銅、銀的金屬活動性
                                

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

可把 ①N2和CO2�、贠2和CO2�、跜O和CO2三組中每一組的氣體物質分別區(qū)別開來的共同方法是         
A．用燃著的木條B．用酚酞試液C．用帶火星的木條D．澄清石灰水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（4分） 有A、B、C、D四種元素，已知它們的核電荷數依次增大，A的原子核內只有一個質子，D是地殼中含量第二多的金屬元素；由A、B、C、D四種元素組成的單質分別為甲、乙、丙、丁；甲在丙中燃燒時，產生淡藍色火焰，生成是一種液態(tài)物質；乙也可在丙中燃燒，生成一種使石灰水變渾濁的氣體。
用化學式表示分別是甲________，乙______，丙______，丁_______；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質的方法均正確的是（  ）
 選項
   需區(qū)分的物質
   方   法
    A
 硬水和軟水
①觀察顏色   ②煮沸
    B
 碳酸氫銨和磷礦粉
①加氫氧化鈣研磨 ②加適量水溶解
    C
 碳酸鈉溶液和氫氧化鉀溶液
①滴加酚酞溶液   ②測定pH
    D
  黃銅與黃金
①觀察顏色   ②在空氣中加熱

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

要從高錳酸鉀加熱完全分解后的剩余物中回收二氧化錳固體，有下列操作可選擇：
①過濾；②烘干；③加水溶解；④水洗；⑤蒸發(fā)結晶。其操作順序正確的是    （   ）
A．①→②→③→④B．③→②→①→⑤
C．③→①→④→②D．③→①→⑤→④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

把氫氣、二氧化碳、一氧化碳的混合氣體依次通過：①熾熱的炭層；②灼熱的氧化銅；③濃硫酸。經充分反應后，最后得到的氣體是
A．一氧化碳B．二氧化碳C．氫氣D．水蒸氣

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