【題目】聯(lián)合國宣布將2019年為國際化學元素周期表年,下圖為元素周期表年,下圖為元素周期表部分元素的相關(guān)信息;卮鹣铝袉栴}。

1)寫出甲元素符號_____________;磷元素的相對原子質(zhì)量為________________。

2)氟元素的原子在化學反應中易_____________(填“得到”或“失去”)電子。

3)畫出氖元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:____________________。

4)若X2+與氖原子的核外電子排布相同,則X2+_____________(填粒子符號)。

5)乙、丙元素位于同一周期是因為它們都具有相同的___________數(shù)

【答案】O 30.97 得到 Mg2+ 電子層

【解析】

1)甲元素為氧元素,元素符號為O;磷元素的相對原子質(zhì)量為30.97;

2F的最外層電子是7,容易得到電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu);

3)氖原子質(zhì)子數(shù)為10,核外電子數(shù)為10,有兩個電子層,從內(nèi)到外分別為2、8,結(jié)構(gòu)示意圖為:

4X2+和氖原子的核外電子排布相同,說明X2+核外電子數(shù)是10,則X元素核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12,是鎂元素,鎂元素的元素符號是Mg,離子符號為Mg2+。

4)電子層數(shù)決定周期數(shù),在元素周期表中,鈉、鎂、鋁元素位于同一周期,是因為它們具有相同的電子層數(shù);

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能,其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖,下列說法錯誤的是(

A.硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子

B.硒元素屬于非金屬元素

C.硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96g

D.硒元素位于元素周期表中第四周期

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì),其中一種物質(zhì)是單質(zhì),另外兩種物質(zhì)的組成元素相同,它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),且部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

1)若甲是固體單質(zhì),乙是易與血紅蛋白結(jié)合的氣體。則甲的化學式是________,丙乙的化學方程式為_____________。

2)若丙是單質(zhì),乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。則乙的化學式為_________,丙的用途是__________,甲丙的化學方程式為_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有25g的KOH和K2CO3固體混合物,已知K元素與C元素的質(zhì)量比是39∶3,把該固體全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的燒杯中,充分反應后,燒杯里殘留物質(zhì)的質(zhì)量是120.6g,則燒杯中硫酸鉀的質(zhì)量為

A. 4.8g B. 9.6g C. 17.4g D. 34.8g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置進行實驗,觀察到僅白磷①燃燒,下列分析錯誤的是( 。

A.若對準白磷③通氧氣,該白磷也能燃燒

B.熱水的作用只是給白磷和紅磷提供熱量

C.對比①和②的實驗現(xiàn)象,說明紅磷的著火點比白磷高

D.對比①和③的實驗現(xiàn)象,說明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組對“過氧化鈉(Na2O2)是呼吸面具中的供養(yǎng)劑”這一信息感到非常好奇,設計了相關(guān)實驗進行探究。

(提出問題)過氧化鈉(Na2O2)為什么能做呼吸面具中的供養(yǎng)劑?它與人體呼出的哪種氣體發(fā)生反應?

(提出猜想)猜想一:過氧化鈉能與人呼出的氮氣反應生成氧氣。

猜想二:過氧化鈉能與人呼出的水蒸氣反應生成氧氣。

猜想三:過氧化鈉與人體呼出的二氧化碳反應生成氧氣。

(查閱資料)①CO2+2NaOHNa2CO3+H2O。

②濃硫酸具有吸水性,可做O2CO2等氣體的干燥劑。

(設計實驗)小組同學利用圖1、圖2裝置進行實驗。

(實驗驗證)

步驟

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或分析

1

如圖1所示,緩緩通入一定量的氮氣,再將帶火星的木條伸入集氣瓶中

______________

猜想一不成立。

2

如圖2所示,緩緩通入氣體XX_____),再將帶火星的木條伸入集氣瓶中

帶火星的木條復燃

猜想二成立。

裝置乙中盛放的物質(zhì)是__________

3

如圖2所示,換通入氣體XX為二氧化碳氣體),再將帶火星的木條伸入集氣瓶中

帶火星的木條復燃

猜想三成立。

裝置乙盛放氫氧化鈉溶液的作用是__________。

(實驗結(jié)論)過氧化鈉能與人體呼出的水蒸氣、二氧化碳分別反應生成氧氣。

(分析與交流)同學們將裝置甲中殘留的固體取出放在試管里加入適量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說明該殘留固體中含有碳酸鈉。請寫出Na2O2CO2反應的化學方程式______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如圖所示是硫、細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:

1)在反應條件方面,兩個實驗都要點燃,在能量變化方面,兩個實驗都是_____反應(填吸熱放熱)。

2)小明還總結(jié)出:兩個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中A圖集氣瓶底部放少量水的目的是_____

3B圖中紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應的符號表達式為_____。

4)若用如圖裝置做碳在氧氣(充足)中燃燒實驗,檢驗反應后生成物的方法為_____(用符號表達式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答

1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱: a______

2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是________________ (填字母序號, 下同),收集裝置是____________________;該反應的文字表達為____________________;

3)若用高錳酸鉀制氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____________________;

4)排水法收集氧氣時,當_______________________;時說明氣體已經(jīng)收集滿了。

5)若用F圖所示正放的收集裝置,則氧氣應從_____________ (填 “b”“c”)端通入

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請參與下列探究實驗并完成實驗報告:

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

1

用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。

酒精燃燒,蒸餾水不燃燒。

結(jié)論:酒精是可燃物,水不是可燃物。

2

在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片,在鐵片中間加熱。

乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。

結(jié)論:乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。

3

在下圖中打開分液漏斗的旋塞

①溶液中產(chǎn)生氣泡;②蠟燭火焰a_____先于”“后于b熄滅。

現(xiàn)象②說明二氧化碳具有的性質(zhì)有:_____

4

用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭。

①燒杯底部變黑;②蠟燭火焰dc先熄滅。

①蠟燭不完全燃燒;②d先熄滅的原因是:_____

(拓展)堆積的面粉不容易點燃,即使少量點燃也只是小火燃燒;如果把面粉撒向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸。因此面粉加工廠車間要張貼標有_____等字樣或圖標的宣傳標語。

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