根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）使用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）B裝置和C裝置都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，與C裝置相比，B裝置有什么優(yōu)點(diǎn)（寫(xiě)出一條即可）
（3）若利用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從
 
（填“a”或“b”）端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
（4）C中小試管起什么作用？
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．B裝置和C裝置相比，B的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)速率等；若利用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却�；C中小試管的作用是：節(jié)約液體藥品．
解答：解：（1）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）B裝置和C裝置相比，B的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)速率等，故答案為：控制反應(yīng)速率    
（3）若利用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅还蚀鸢笧椋篴     
（4）C中小試管的作用是：節(jié)約液體藥品，故答案為：節(jié)約液體藥品
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A．N2O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量的灼熱銅網(wǎng)
B．CaO固體CaCO3溶解，過(guò)濾，洗滌，干燥
C．Cu（NO3）2溶液AgNO3加入足量銅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾
D．CaCl2溶液HCl加入足量碳酸鈣粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

染發(fā)時(shí)常用到的著色劑--對(duì)苯二胺，是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會(huì)給染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害，其化學(xué)式為C6H8N2．下列有關(guān)對(duì)苯二胺說(shuō)法正確的是（　�。�
A、對(duì)苯二胺由碳、氫、氮三種元素構(gòu)成
B、對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為16
C、對(duì)苯二胺是一種混合物
D、對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3：4：l

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖1-4是教科書(shū)上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

（1）圖1是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，該實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的原因是
 
（答出一點(diǎn)即可）．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)是
 
．
（3）圖3是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置．為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)為
 
．
（4）圖4是粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)，鼓氣的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫(xiě)出①～⑤所指儀器的名稱(chēng)：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；⑤
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
 
（填代號(hào)），但是要在
 
放一團(tuán)蓬松的棉花，作用是防止
 
．
（3）可以用C裝置收集的氧氣，原因是
 
；還可用
 
裝置收集的氧氣，原因是
 
．
（4）利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用上述
 
裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為（寫(xiě)上化學(xué)符號(hào)）：
 
，該反應(yīng)為
 
反應(yīng)．二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用．
（4）利用兩套裝置制備氣體時(shí)，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

10g銅與鋅的混合物與100g 9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，求：原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①
 
?
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因
 
．
（3）甲同學(xué)從上圖選擇B、C裝置的組合制取氧氣，在用膠皮管連接B和E中的玻璃管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．反應(yīng)結(jié)束后，若要分離出MnO2，所需的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱(chēng)是
 
．
（4）F裝置中充滿水時(shí)，也可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從
 
端通入（填a或b）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．C為有刻度的玻璃儀器，可裝合適的液體，根據(jù)液面位置變化測(cè)定氣體體積．探究過(guò)程如下：
（1）連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性，將藥品、水裝入各儀器中．檢查圖Ⅱ裝置氣密性的方法是
 
．
（2）調(diào)整好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：
①記錄C的液面位置；
②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫；
③由A向B滴加足量稀硫酸；
④調(diào)節(jié)D的位置至C、D中液面高度一致，記錄C中液面位置．上述操作的合理順序是
 
（填序號(hào)）．B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）經(jīng)一系列操作，準(zhǔn)確稱(chēng)量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量．“一系列操作”是指過(guò)濾、
 
．
（4）計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．該小組的甲同學(xué)根據(jù)完全反應(yīng)后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；乙同學(xué)依據(jù)完全反應(yīng)后生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．甲、乙同學(xué)要計(jì)算出鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，都缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是
 
．
（5）重新實(shí)驗(yàn)后，甲、乙同學(xué)分別求出鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．通過(guò)誤差分析，化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)會(huì)導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度，受溫度影響較小的是
 
．
（2）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是
 
．
（3）t1℃時(shí)，在100g水中加入50g甲物質(zhì)，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是
 
g．
（4）將t1℃時(shí)，50克甲的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”或“不變”或“變小”）．
（5）將t3℃時(shí)，甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，三種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
的關(guān)系是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案