原子是由
 
 
構(gòu)成的,由于
 
,所以原子不顯電性;已知某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為27,核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子,則核內(nèi)中子數(shù)為
 
考點(diǎn):原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的原子的構(gòu)成和相對(duì)原子質(zhì)量的近似計(jì)算公式進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,由于原子核所帶的正電荷和核外所帶的負(fù)電荷相等,所以原子不顯電性;相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),故中子數(shù)為:27-13=14,故填:原子核,核外電子,原子核所帶的正電荷和核外所帶的負(fù)電荷相等,14.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原子構(gòu)成和相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)地殼中含量?jī)H次于氧的非金屬元素名稱是
 
,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,它屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”)
(3)6~11號(hào)元素中屬于金屬的有
 
(填元素符號(hào));
(4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號(hào)):
A.質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同    C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(5)年前,科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,他們直徑小含有大量有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng),對(duì)人體健康危害大.下列情況會(huì)增加空氣中PM2.5 的是( 。
A、利用太陽(yáng)能發(fā)電
B、露天焚燒秸稈
C、大力植樹(shù)造林
D、城市道路定時(shí)灑水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、將氫氧化銅加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,溶液顯紅色
B、所有的非金屬氧化物都能與堿溶液發(fā)生反應(yīng)
C、用加熱蒸發(fā)溶劑的方法就可使稀鹽酸變成濃鹽酸
D、鹽與鹽的反應(yīng)要能發(fā)生,生成物中一定有沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)二氧化碳通入澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的文字表式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型.
(3)點(diǎn)燃紅磷的文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,(后面橫線內(nèi)填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(1)鐵在氧氣中燃燒
 
,
 
;
(2)鎂帶的燃燒
 
,
 
;
(3)加熱氧化汞
 
,
 
;
(4)加熱高錳酸鉀
 
,
 

(5)氯酸鉀與二氧化錳共熱制氧氣
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、用100mL量筒量2mL水
B、直接在量筒內(nèi)配溶液
C、用嘴吹滅酒清燈
D、燒杯加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若有15g A和一定量的B恰好完全反應(yīng),生成35g C,則參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量為( 。
A、20gB、10g
C、15gD、無(wú)法計(jì)算

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同步練習(xí)冊(cè)答案