物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 |
分析 (1)由表格中的圖象,可知D物質(zhì)的構(gòu)成.
(2)物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),根據(jù)圖象可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式,其基本反應(yīng)類型符合“單換單”.
(3)根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式,獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是:如:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變(合理均可)(從微觀角度描述).
解答 解:(1)由表格中的圖象,可知D物質(zhì)是由分子構(gòu)成的;
(2)物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),根據(jù)圖象,則:反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2S+2H2O;
(3)根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式,獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變(合理均可)(從微觀角度描述).
故答為:(1)分子;(2)2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2S+2H2O;
(3)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變(合理均可).
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義;根據(jù)題意正確書寫化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成物 | B. | 催化劑 | C. | 反應(yīng)物 | D. | 吸附劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)中分子可分 | |
B. | 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子 | |
C. | 水分子中含有氫分子和氧分子 | |
D. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成 | |
B. | 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣 | |
C. | 探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2 | |
D. | 探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 清除可燃物 | B. | 使可燃物與空氣隔絕 | ||
C. | 降低可燃物的著火點(diǎn) | D. | 使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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