“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用.實(shí)際生產(chǎn)中,常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

(1)捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)“反應(yīng)分離”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;______.
分離所采用的操作方法是______.
(3)該生產(chǎn)過程中,沒有涉及的基本反應(yīng)類型的是______.
(4)下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有______.
A.捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體排放
B.“反應(yīng)分離”中的反應(yīng)要吸收大量熱
C.整個過程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用
D.能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn).

解:(1)捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,其化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
故答案是:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)CaO和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,其反應(yīng)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;然后氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉,其反應(yīng)方程式為:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;固體與液體分開用過濾;
故答案是:CaO+H2O=Ca(OH)2;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;過濾;
(3)反應(yīng)CaO+H2O=Ca(OH)2屬于化合反應(yīng);
反應(yīng)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH屬于復(fù)分解反應(yīng);
在高溫反應(yīng)爐內(nèi)是高溫下分解碳酸鈣,屬于分解反應(yīng).
綜上所述,該生產(chǎn)過程中沒有涉及到的反應(yīng)是置換反應(yīng).
故答案是:置換反應(yīng);
(4)A、因?yàn)槎趸际窃斐蓽厥倚?yīng)的主要?dú)怏w之一,捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,從而減少了溫室氣體排放,故A正確;
B、氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱,屬于放熱反應(yīng).故B錯誤;
C、在反應(yīng)中,二氧化碳和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用,故C錯誤;
D、通過以上一系列的反應(yīng)可以看出該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn)是反應(yīng)復(fù)雜且能耗大;
故選AD.
分析:(1)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物寫出化學(xué)方程式;
(2)“反應(yīng)分離”中發(fā)生的反應(yīng)有:氧化鈣溶于水生成氫氧化鈣,然后氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉,所以通過過濾可以將其分離開來;
(3)四種反應(yīng)類型各有特點(diǎn):化合反應(yīng)多變一,分解反應(yīng)一變多,置換反應(yīng)單換單,復(fù)分解反應(yīng):化合價不變,成分兩交換;
(4)根據(jù)題中信息進(jìn)行判斷.
點(diǎn)評:本題考查了物質(zhì)的分類、俗稱、化學(xué)方程式的書寫和流程圖的分析,注重對學(xué)生解讀解能力的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?石景山區(qū)二模)鈉是一種活潑金屬,其化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用.下列是一些含鈉化合物:Na2O2、NaCl、Na2CO3、NaHCO3、NaOH.
(1)上述物質(zhì)中屬于堿的是
NaOH
NaOH

(2)碳酸氫鈉俗稱
小蘇打
小蘇打
,它是治療胃酸過多癥的一種藥劑,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

(3)“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并利用.例如可以用NaOH溶液來捕捉CO2,其基本過程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).
①捕捉室內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

②反應(yīng)分離過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2、Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
CaO+H2O═Ca(OH)2、Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

③在上述過程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是
NaOH、CaO
NaOH、CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用.常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未
標(biāo)出).下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?六合區(qū)一模)創(chuàng)新利用CO2,倡導(dǎo)低碳生活,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為一種環(huán)保時尚.

(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳?xì)怏w的排放,能減緩
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
的程度.
(2)2014年青奧會即將在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,南京市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施.圖1中公交車使用的燃料主要成分是天然氣,其完全燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

(3)近來有科學(xué)家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖2所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).
①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;利用此反應(yīng),氧化鈣可用作食品
干燥
干燥
劑.
③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是
過濾
過濾
,該固體是碳酸鈣.
④整個過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
CaO、NaOH
CaO、NaOH

(4)稱取某純堿樣品21.5g,加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌.反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)關(guān)系如圖3所示.
工業(yè)純堿標(biāo)準(zhǔn):(Na2CO3%≥)
優(yōu)等品 一等品 合格品
99.2% 98.8% 98.0%
請通過計(jì)算并結(jié)合圖表回答:
①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為
8.8
8.8
g.
②判斷此純堿樣品的等級.
計(jì)算過程:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?浦口區(qū)二模)“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中

(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳?xì)怏w的排放,能減緩
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
光合作用
光合作用
;請你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法:
隨手關(guān)燈,廢物利用
隨手關(guān)燈,廢物利用

(2)法國化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O?
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O?

(3)近來有科學(xué)家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;利用此反應(yīng),氧化鈣可用作食品
干燥
干燥
劑.
③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是
過濾
過濾
,該固體是碳酸鈣.
④整個過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
CaO、NaOH
CaO、NaOH

(4)取10g碳酸鈣固體高溫加熱,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則下列判斷正確的是
A
A

A.生成了2g二氧化碳
B.剩余固體質(zhì)量為5g
C.生成了5.6g氧化鈣
D.剩余碳酸鈣的質(zhì)量為8g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西城區(qū)一模)“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用.用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2,其過程的示意圖如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).下列有關(guān)該過程的敘述正確的是( 。

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