【題目】二氧化碳對地球生命具有重要意義。某化學小組對二氧化碳展開如下探究：二氧化碳的實驗室制取

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置為_____（填裝置序號）。寫出該反應的化學方程式_____。

（3）收集二氧化碳可選用裝置_____（填裝置序號）收集，檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。

【答案】錐形瓶 酒精燈 A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ C 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器a是錐形瓶，b是酒精燈；

（2）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應，該反應的反應物是固體和液體，不需加熱，故選發(fā)生裝置A；大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅。二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】價類二維圖反映的是元素化合價與物質(zhì)類別之間的關系，構建價類二維圖是化學學習的重要方法。下圖是某同學繪制的關于碳元素的價類二維圖。

（1） 甲為天然氣的主要成分，其化學式為_____。

（2） 根據(jù)碳元素的價類二維圖完成下表：

物質(zhì)之間的反應或轉(zhuǎn)化

碳元素化合價的變化情況

化學方程式

CO2→H2CO3

不變

①_____

C→乙

升高

②_____

C和CO2反應

③_____

C+ CO22CO

（3）以CO2為原料，與H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為A物質(zhì)，反應原理如下圖所示：

①寫出A的化學式_____。

②在催化劑Ⅰ（Fe3O4）作用下發(fā)生反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師給了同學們一包紅色粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種。同學們對該粉末進行了研究。

(1)

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的稀鹽酸振蕩

紅色粉末全部消失，溶液呈棕黃色

粉末為Fe2O3

粉末為Cu

寫出“紅色粉末全部消失”發(fā)生反應的化學方程式_______。

(2)取該粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，先通CO,然后再用酒精噴燈加熱一段時間，停止加熱繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。實驗裝置如圖：

①實驗時，先通CO再加熱的目的是_________。

②若該粉末全部是氧化鐵，在硬質(zhì)玻璃管中觀察到的實驗現(xiàn)象是_________。B裝置是用于吸收二氧化碳并收集CO，其中盛放的試劑最好是__________。

A NaOH 溶液 B 稀鹽酸 C 水

③如果該實驗沒有裝置B、C,實驗造成的危害是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對氧化銅與過量碳粉充分反應后的混合物重新進行實驗，以測定混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)（實驗裝置如下圖所示，鐵架臺等固定裝置已略去，裝置氣密性良好）。

（查閱資料）①濃硫酸不與CO2反應，具有吸水性，常用作干燥劑。

②堿石灰主要成分為CaO和NaOH，可吸收H2O和CO2。

（供選藥品）

銅粉（含碳）樣品、二氧化錳、堿石灰；濃硫酸、5％過氧化氫溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液。

部分實驗步驟如下：

I．在硬質(zhì)玻璃管中加入質(zhì)量為m的銅粉（含碳）樣品，丁中裝入藥品后的質(zhì)量為m1。

Ⅱ．控制甲中的裝置，緩緩產(chǎn)生氣體。

Ⅲ．點燃酒精燈，當玻璃管中的藥品充分反應后，熄滅酒精燈。

Ⅳ．繼續(xù)通入氣體，直到玻璃管冷卻，稱量丁的質(zhì)量為m2。

試回答下列問題：

（1）甲處方框內(nèi)應選用下列裝置中的_____，該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）裝置戊的作用為_____。

（3）樣品中銅的質(zhì)量的表達式為_____。

（4）若無裝置乙，會導致測得銅的質(zhì)量分數(shù)_____（填“偏小’’‘‘偏大"或“無影響"）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生產(chǎn)、生活密切相關。請回答下列問題：

（1）請用氧化鈣、氯化鈉、氫氧化鈣、氮氣四種物質(zhì)的化學式填空：

①可用來做干燥劑的是_____。

②可用于食品包裝袋中作保護氣的是_____。

③可用作調(diào)味品的是_____。

④可用于改良酸性土壤的堿是_____。

（2）稀硫酸可除去鐵銹（主要成分是氧化鐵），請寫出其發(fā)生反應的化學方程式_____。

（3）醫(yī)生給胃酸（主要成分是鹽酸）過多的病人所開處方中，常包括含Al（OH）3的藥物，請用化學方程式表示其治療原理_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬存在于自然界礦物中，寶貴的金屬資源為我們提供大量金屬材料。

（1）現(xiàn)在各種材料飛速發(fā)展，并相繼進入我們的生活，下圖是家庭廚房中的幾種用具。

①金屬鐵能用來做鐵鍋是因其具有___________等物理性質(zhì)；鐵元素對人體的作用是_______。

②銅漏勺的作用相當于化學實驗操作中的_____________。

（2）我們國家的鐵礦石資源還是很豐富的，在工業(yè)生產(chǎn)上，煉鐵設備高爐如圖所示。

①高爐煉鐵的主要原料有____________。

②在B區(qū)生成的一氧化碳的過程為______________。

③高爐氣體的主要成分有_______________。

④某煉鐵廠用490t含氧化鐵60%的赤鐵礦石煉鐵，理論上可得到含有碳4%的生鐵質(zhì)量為__________。

（3）實驗室模擬煉鐵示意圖如下

①判斷反應開始的依據(jù)是____________。

②反應開始后A中現(xiàn)象為_______________。

③對該實驗的一點新思考_______________。

（4）如圖為有人根據(jù)已探明的一些礦物質(zhì)量及這些金屬目前消耗速度而估計的未來開采年限，請從不同角度提出對保護金屬資源的兩條建議即可。

①_________________；

②_________________。

（5）我國古代“藥金”的冶煉方法是將爐甘石（ZnCO3）和赤銅礦(Cu2O)木炭按一定比例混合后加熱至800℃,即可練出閃爍似金子般光澤的銅鋅合金，俗稱“藥金”。區(qū)分黃金和“藥金”的方法知多少？用化學反應方程式回答：____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：

（1）以上四種粒子的結構示意圖中，屬于同種元素的微粒是__________（填字母代號），達到穩(wěn)定結構的微粒是____________（填字母代號）。

（2）以上四種粒子中，能得到電子的是____________（填字母代號）。

（3）D元素的名稱是_____________；D中x = __________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大雨過后，小明同學取一瓶池塘中渾濁水樣進行實驗。

(1)用如圖裝置進行過濾，其操作不規(guī)范之處是___。

(2)經(jīng)過一次過濾后的水樣仍然比較渾濁，小明想到用自制凈水器對水樣進一步處理(如圖)，處理后得到的水樣澄清透明無異味。自制凈水器中加入活性炭的作用是_______。

(3)在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_______(填“硬水”或“軟水”)。

(4)生活中常用______的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。

（2）B實驗發(fā)生反應的化學方程式_____，集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。

（3）C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質(zhì)；若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。

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