如圖甲是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個化學(xué)中用裝置C制取氣體的文字表達式
 
;該裝置中試管口略向下的原因是
 

(3)收集(2)中所得氣體可選用D裝置的原因是
 

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖甲中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用圖乙所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(5)裝置A和裝置B都可以作為氣體發(fā)生裝置,A和B相比,A具有的優(yōu)點是(答出一條即可)
 

(6)若實驗室用裝置B制取氧氣,則化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的是
 
不變的是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)據(jù)反應(yīng)裝置及實驗室制取常用氣體的方法解此題;
(3)排水法收集的氣體,必須具備不溶于水且不與水反應(yīng)的特性;
(4)根據(jù)實驗室制取乙炔的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、乙炔的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置、收集裝置;
(5)不同的實驗裝置,功能不同;
(6)據(jù)過氧化氫裝置氧氣的實驗解答.
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:試管,集氣瓶;
(2)據(jù)反應(yīng)裝置及實驗室制取常用氣體的方法,此裝置可加熱高錳酸鉀制取氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該裝置中試管口略向下的原因是:防止水蒸氣冷凝、回流,炸裂試管;
(3)收集(2)中所得氣體可選用D裝置即排水法收集的原因是:該氣體不溶于水且不與水反應(yīng);
(4)實驗室用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體不需要加熱,應(yīng)該用A或B裝置作為發(fā)生裝置,B裝置中不能控制加水的速率,而A裝置中的注射器能夠控制加水的速率,從而可以控制反應(yīng)速率,因此最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A裝置;如果用圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b端管口通入;
(5)A和B相比,優(yōu)點是:A可以控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率,同時能夠節(jié)約液體藥品
故答案為:能夠控制反應(yīng)速率;
(6)若實驗室用裝置B制取氧氣,為過氧化氫分解為水和氧氣,二氧化錳起催化作用,故化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的是過氧化氫,不變的是二氧化錳.
(1)試管,集氣瓶;
(2)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,防止水蒸氣冷凝、回流,炸裂試管;
(3)不溶于水且不與水反應(yīng);
(4)A,b;
(5)能夠控制反應(yīng)速率;
(6)過氧化氫,二氧化錳.
點評:本題主要考查儀器的用途、文字表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,有反應(yīng):M+N→鹽+水,其中M、N的類別不可能是( 。
A、酸、堿B、單質(zhì)、氧化物
C、氧化物、酸D、氧化物、堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

臨床試驗證明,抗流感新藥帕拉米韋(C15H28N4O4)注射液對流感有效.有關(guān)帕拉米韋的說法正確的是(  )
A、帕拉米韋由四種元素組成
B、帕拉米韋的對分子質(zhì)量是51
C、帕拉米韋中碳、氫元素質(zhì)量比是15:28
D、帕拉米韋在人體內(nèi)反應(yīng)后只生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)
B、鐵銹覆蓋在鐵的表面,保護里層的鐵不再與氧氣反應(yīng)
C、生鐵的含碳量比鋼高
D、pH為6的雨水屬于酸雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列與試管有關(guān)的操作或裝置的圖示正確的是( 。
A、
干燥氨氣
B、
測定某溶液的pH
C、
稀釋濃硫酸
D、
滴管取液后防止液體流出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化之間的關(guān)系.
(1)科學(xué)家通過研究水的變化認識了水的組成.如圖為電解水的簡易裝置,試管①中產(chǎn)生的氣體是
 
,由此實驗得出水是由
 
組成的.
(2)組成和性質(zhì)有著密切的聯(lián)系,酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為酸中都有
 

(3)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì).研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基”(-O-O-)的物質(zhì)具有很強的氧化性,可以做為殺菌消毒劑.據(jù)此推測,下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是
 
(填數(shù)字序號).
(4)通過分析組成和結(jié)構(gòu),我們可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì).關(guān)于NaHSO4性質(zhì)的下列推測,合理的是
 
(填數(shù)字序號).
①其水溶液能與鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
③其水溶液能與鋅反應(yīng)生成氫氣
④其水溶液能與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.(提示:硫酸鋇不溶于水,也不溶于酸)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

納米碳酸鈣是一種重要的無機化工產(chǎn)品,下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程.請回答下列問題:

(1)請完成并配平該工藝中生成CaCO3固體的反應(yīng)方程式:
CaCl2+
 
+CO2═CaCO3↓+
 
+H2O
(2)若在實驗室中進行該實驗,操作l的名稱是
 
,使用到的玻璃儀器有玻璃棒、
 
 
,其中玻璃棒的作用是
 

(3)操作2為洗滌、干燥,其中洗滌的目的是除去碳酸鈣粗品表面含有的可溶性雜質(zhì),其中一定含有的可溶性雜質(zhì)是
 
,檢驗是否洗滌干凈的方法是向最后一次洗滌液中加入
 
溶液(①Ca(OH)2、②AgNO3、③CaCl2,填寫序號),如果沒有出現(xiàn)沉淀,說明已經(jīng)洗滌干凈.
(4)上述流程中的副產(chǎn)品(NH4Cl)可用作
 
.(寫一種用途)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求填空:
①空氣中含量最多的物質(zhì)是
 
;
②常用于食品包裝袋中的干燥劑是
 

③天然存在最硬的礦物質(zhì)的化學(xué)式
 
;
④草木灰的主要成分是K2CO3,它屬于化肥中的
 
肥,草木灰屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
⑤鎂帶在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO,反應(yīng)中的氧化劑是
 
.該反應(yīng)中鎂帶中的鎂元素轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="2nruxce" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“化合”或“游離”)態(tài).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8gH2O,則對該物質(zhì)的相關(guān)判斷正確的是( 。
A、該物質(zhì)只含碳、氫元素
B、該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C、該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6:1:8
D、該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1:1

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