【題目】化學的學習使我們學會了從微觀角度認識宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是()
A.質(zhì)量守恒定律————化學 反應前后原子總數(shù)不變,分子總數(shù)也不變
B.氧氣和氫氣化學性質(zhì)不同————因為構(gòu)成它們的原子不同
C.在定條件下,CO2氣體會變成固體————此時, CO2 分子停止運動
D.電解水————水分子分解, 負極生成了氫分子,正極生成了氧分子
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某無色氣體可能含有CO、H2(H2的化學性質(zhì)與CO相似)、CO2、N2中的一種或幾種。當混合氣體通過紫色石蕊試液時試液沒有變色,又通過灼熱CuO時有紅色固體生成,再通過澄清石灰水時,石灰水不變渾濁。則下列有關(guān)該氣體的組成敘述正確的是( 。
A.一定有H2,一定不含CO2 和氮氣
B.一定含H2和CO中的其中一種
C.一定不含CO和CO2,一定含H2,可能含氮氣
D.一定含有H2和N2兩種氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】了解防災減災相關(guān)知識,有利于保護人們的生命、財產(chǎn)安全。下列說法不正確的是
A.嚴禁攜帶易燃、易爆物品乘坐火車
B.圖書、檔案資料失火,用干粉滅火器滅火
C.為撲滅森林火災,可將大火蔓延路線前的樹木砍掉,形成隔離帶
D.火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離
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【題目】20°C時,NaC1溶解于水的實驗數(shù)據(jù)如下表。
實驗序號 | 水的質(zhì)量(g) | 加入氯化鈉的質(zhì)量(g) | 溶液的質(zhì)量(g) |
① | 10 | 2 | 12 |
② | 10 | 3 | 13 |
③ | 10 | 4 | 13.6 |
④ | 10 | 5 |
(1)④所形成溶液的質(zhì)量是__________________。
(2)欲使①的溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇〉囊环N方法是_______________。
(3)與③溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的是___________(填序號)
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【題目】食品、藥品安全無小事。下列做法不會危害人體健康的是( )
A.焙制糕點用小蘇打作發(fā)酵粉B.霉變的食品加熱后可以食用
C.服用氫氧化鈉治療胃酸過多D.瘦肉精用作生豬養(yǎng)殖的飼料添加劑
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【題目】分類法是初中化學學習的一種重要方法。下列各組物質(zhì)分類正確的是( )
A.氧化物:H2O2、ZnSO4、CO
B.堿:Cu(OH)2、Ba(OH)2、KOH
C.酸:H2CO3、H2SO4、NaHSO4
D.鹽:NH3H2O、Ca3(PO4)2、AlCl3
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【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法正確的是( 。
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑及操作方法 |
A | CO2 (H2O) | 通過裝有生石灰的干燥管,干燥 |
B | KCl固體(MnO2) | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)濾液 |
C | Fe粉(Cu粉) | 加入過量稀硫酸,過濾 |
D | NaCl溶液(MgCl2) | 加入過量NaOH溶液,過濾 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】下列物質(zhì)的用途中,只利用其物理性質(zhì)的是( )
A.氫氣用于火箭燃料B.氮氣用于食品填充劑
C.干冰用于人工降雨D.小蘇打用于發(fā)酵粉
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【題目】燃燒是人類最早利用的化學變化之一。運用燃燒和滅火的知識是同學們應該具備的基本科學素養(yǎng)。下列滅火的措施或行為你認為錯誤的是( )
A.炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
B.堆放雜物的紙箱著火時,用水澆滅
C.如果是室內(nèi)著火,立即打開所有門窗
D.不慎碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,立即用濕抹布撲蓋
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