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5．下列說法正確的是（　�。�
A．油脂．糖類、蛋白質都是人體必需的營養(yǎng)素，撬入得越多越好
B．為防止水污染，應禁止使用化肥和農藥
C．吃水果和蔬菜可以補充維生素
D．用洗潔精去油污是因為洗潔精能溶解油污

分析 A、營養(yǎng)素應該合理適量攝入，不能盡可能多吃；
B、農藥、化肥隨雨水流入河中，會使水受到污染，但不能禁止使用；
C、吃水果和蔬菜可以補充維生素；
D、洗潔精去油污是乳化原理．

解答 解：A、營養(yǎng)素應該合理適量攝入，不能盡可能多吃，錯誤；
B、農藥、化肥隨雨水流入河中，會使水受到污染，但不能禁止使用，錯誤；
C、吃水果和蔬菜可以補充維生素，正確；
D、洗潔精去油污是乳化原理，錯誤．
故選C．

點評 本題考查了常見物質的用途，完成此題，可以依據(jù)物質的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
取用固體藥品		B．
收集氧氣		C．
二氧化碳的驗滿		D．
讀出液體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．下圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：
（1）該化學反應中，參加反應的“”和“”各粒子間的個數(shù)比為1：2．
（2）該反應的基本反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上黏附著白色物質．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么？
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是碳，白色物質可能是Na2O或Na2CO3，乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉．甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是反應物中不含有氫元素，因此不能生成氫氧化鈉
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O═2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究．
實驗方案實驗操作實驗
現(xiàn)象		結論
方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質是Na2CO3．
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確，其理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色．
【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．在分子、原子、原子核、質子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填寫在相應的橫線上：
（1）能保持物質化學性質的最小粒子分子、原子，
（2）化學變化中的最小粒子原子，
（3）帶正電荷的粒子是原子核、質子，
（4）不顯電性的粒子分子、原子、中子，
（5）質量最小的粒子電子
（6）決定原子質量大小的粒子主要是質子和中子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．“見著知微，見微知著”是化學特有的思維方法．
（1）從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔．
②在 一定條件下石墨可以變成金剛石，其微觀實質是碳原子的排列方式發(fā)生了變化．
（2）從微觀知宏觀

①甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應生成丙、三種物質結構示意圖如圖所示，該反應的化學方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH．
②請你再寫出一組反應物，其反應的微觀實質與上述都不同H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液，生產沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示．
請回答以下問題：
（1）當加入NaOH溶液質量為ag時，溶液中的溶質有NaCl、NaOH．
（2）求混合溶液中CuCl2的質量分數(shù)．
（3）求恰好完全反應時，消耗NaOH溶液的總質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．能源和環(huán)境已經成為人們日益關注的問題．
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料，煤燃燒會產生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會導致酸雨的主要是SO2（填化學式）；
（2）未來氫能源汽車可實現(xiàn)零污染．在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，寫出該方法獲得氫能源的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑；水不僅可獲得氫能源，在生活中也有重要作用，水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一，含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“軟水”或“硬水”），已知水的密度為1.0g/mL．實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5g，需要量取水47.5mL；
（3）CO也可作能源物質，某化學興趣小組的同學對一份由氧化鐵和鐵粉混合而成的固體樣品進行探究，他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置進行實驗，測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示．

①從環(huán)境保護的角度，請你提出一個該實驗改進的措施增加尾氣處理裝置；
②請你根據(jù)有關數(shù)據(jù)，計算樣品中氧化鐵的質量分數(shù)（結果保留一位小數(shù)，請在答題紙上寫出完整的解題步驟）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．計算：
（1）市售腦黃金化學式為C25H51COOH，其相對分子質量為：396；其中氧元素和氫元素的質量比為：8：13．
（2）若要中和500噸9.8%的廢硫酸，需要多少噸的氫氧化鈉？
（有關反應的化學方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O）

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