18．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時，二氧化錳的作用是（　�。�
A．增加氧氣的量
B．起催化作用
C．不起作用
D．既加快過氧化氫的分解速度，又增加氧氣的量

分析 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時，二氧化錳作催化劑；在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時，二氧化錳作催化劑，只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成氧氣的質(zhì)量，故選項說法錯誤．
B、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時，二氧化錳作催化劑，起催化作用，能加快過氧化氫的分解速度，故選項說法正確．
C、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時，二氧化錳作催化劑，故選項說法錯誤．
D、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時，二氧化錳作催化劑，只能加快過氧化氫的分解速度，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成氧氣的質(zhì)量，故選項說法錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
B．該元素是金屬元素
C．該原子的質(zhì)子數(shù)為19
D．該元素在元素周期表的第四周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請用分子、原子的觀點(diǎn)解釋以下事實(shí)：
（1）酒香不怕巷子深分子是在不斷運(yùn)動的；
（2）氣體很容易被壓縮，而固體不易被壓縮分子間有間隔，且氣體分子間的間隔比固體分子間的間隔大；
（3）在鋪鐵路路軌時，銜接處要留有縫隙，這是為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．2014年6月，我國自行研制的“長征七號”運(yùn)載火箭在海南發(fā)射成功，火箭在升空過程中發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化B．火箭點(diǎn)火
C．隔熱材料融化D．整流罩脫落

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的一組是（　　）
A．膽礬研碎  氣球爆炸B．汽油揮發(fā)  冰的融化
C．食鹽溶解  糧食釀酒D．鋼鐵生銹  蘋果腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．拉面條B．磨豆?jié){C．釀米酒D．切黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．2個氫原子2H，二氧化碳CO2；
5個碳酸根離子5CO32-；保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；
氧化鐵中鐵元素的化合價為+3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B．能增加生成物的質(zhì)量
C．在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)都不變
D．能改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識中正確的是（　　）
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙和黑色固體
B．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C．該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水
D．紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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