【題目】下列物質(zhì)的名稱與化學(xué)式相符的是( )
A.氖氣（Ne2）
B.氧化鎂（MgO2）
C.氯酸鉀（KCl）
D.碳酸鈉（Na2CO3）

【答案】D
【解析】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零．
解：A、氖氣是由原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式是Ne，故物質(zhì)名稱和化學(xué)式不相符．
B、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，其化學(xué)式為MgO，故物質(zhì)名稱和化學(xué)式不相符．
C、氯酸鉀中鉀元素顯+1價，氯酸根元素顯﹣1價，其化學(xué)式為KClO3 ， 故物質(zhì)名稱和化學(xué)式不相符．
D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯﹣2價，其化學(xué)式為Na2CO3 ， 故物質(zhì)名稱和化學(xué)式相符．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十周年．鹽城新四軍紀(jì)念館存有部分繳獲日寇的槍支大炮，為保存好這些鐵制文物，下列措施不能采用的是（ ）
A.外表涂抹一層油
B.保持展館內(nèi)空氣干燥
C.提醒觀眾不要用手觸摸
D.浸在敞口水箱中存放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀．當(dāng)分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A，B，C，D，E，F(xiàn)，G，H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E，F(xiàn)都是無色液體，G是木炭，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．
請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)．

（1）填名稱：A、B ， C、H ．
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)的基本類型：③ ， 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂（Mg3N2），設(shè)計了如下方案進(jìn)行驗證．
步驟1：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置；另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．
步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞；待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的 左右．
步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平；點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，放出熱量；待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升．回答下列問題：

（1）步驟2的目的是 ．
（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓．
（3）根據(jù)上述實驗和你所學(xué)的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達(dá)式： ．
（4）氮化鎂（Mg3N2）中，氮元素的化合價為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是( )
A.隔絕空氣
B.降低可燃物的著火點
C.清除可燃物
D.使可燃物溫度降到著火點以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去CO2中混有少量CO的方法是( )
A.通入水中
B.通過灼熱的氧化銅
C.通入石蕊溶液
D.通入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2011年我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，獲美國拉斯克獎．
①青蒿素分子由種元素構(gòu)成．
②一個青蒿素分子含有個原子．
③青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
A.生理鹽水
B.湛藍(lán)的海水
C.清新的空氣
D.結(jié)冰的蒸餾水

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