Question

4．二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣的重要原料．
①最近，美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．
（1）該轉(zhuǎn)化屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化；其催化劑是兩種金屬（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）（CH₃OH）可用作賽車燃料，若其燃燒產(chǎn)物與石蠟相同，則甲醇燃燒的化學(xué)方程式為2CH₃OH+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂+4H₂O
②日本核災(zāi)難后，清潔煤電收到追捧．我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù)，使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品．
（1）以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的鉀肥，如碳酸鉀等．碳酸鉀中的陰離子是CO₃^2-（填符號(hào)），液態(tài)二氧化碳在一定條件下可以變?yōu)楦杀�，�?qǐng)說出干冰的一種用途人工降雨．
（2）自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生產(chǎn)葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧氣；②海水的吸收．請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條消耗CO₂的途徑
①6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$C₆H₁₂O₆+6O₂；
②CO₂+H₂O═H₂CO₃．
（3）科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO₂和H₂在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO₂+4H₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH₄+2H₂O．
（4）請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法坐公交車；少用紙巾，重拾手帕；紙張雙面使用等．

Answer 1

分析 ①（1）物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別：是否生成新物質(zhì)；根據(jù)催化劑漢語(yǔ)名稱的偏旁判斷物質(zhì)分類；
（2）根據(jù)甲醇其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同及反應(yīng)條件書寫方程式；
②（1）根據(jù)碳酸鉀的結(jié)構(gòu)回答；根據(jù)二氧化碳的用途解答；
（2）植物在光照和葉綠素的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧氣以及二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)CO₂和H₂在催化劑及加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水進(jìn)行解答；
（4）凡是節(jié)電、節(jié)能、節(jié)氣的方法或措施都屬于節(jié)能減排．

解答 解：①（1）二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳或甲醇，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，鎳和鈀其漢字偏旁為金字旁，屬于金屬；
故答案為：化學(xué)；金屬；
（2）甲醇完全燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：2CH₃OH+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂+4H₂O；故答案為：2CH₃OH+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂+4H₂O；
②（1）碳酸鉀是一種鹽，由鉀離子和碳酸根離子構(gòu)成，其中陰離子為CO₃^2-．故答案為：CO₃^2-；
干冰的用途較多，如人工降雨，冷劑等，故答案為：人工降雨；
（2）植物在光照和葉綠素的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式：6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$C₆H₁₂O₆+6O₂；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)反應(yīng)方程式CO₂+H₂O═H₂CO₃．故答案為：①6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$C₆H₁₂O₆+6O₂；②CO₂+H₂O═H₂CO₃；
（3）CO₂和H₂在催化劑及加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，化學(xué)反應(yīng)方程式：CO₂+4H₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH₄+2H₂O；故答案為：CO₂+4H₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH₄+2H₂O．
（4）凡是節(jié)電、節(jié)能、節(jié)氣的方法或措施都屬于節(jié)能減排，例如日常生活中可以做公交車，減少私家車的使用，減少二氧化碳的排放．
故答案為：坐公交車；少用紙巾，重拾手帕；紙張雙面使用等．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．思維跨度大，強(qiáng)調(diào)整合知識(shí)的能力．