用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花，其作用是　　　　  。

 

答案：防止小顆粒進(jìn)入導(dǎo)管中。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，為什么先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，在管口放一團(tuán)棉花，原因是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管
，用排水法收集時(shí)收集完畢后，應(yīng)先
撤導(dǎo)管
撤導(dǎo)管
后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
；原因是
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
用向上排空氣法收集時(shí)，如何檢驗(yàn)已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
，②
分液漏斗
分液漏斗
，③
水槽
水槽
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口的棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管
，寫出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí)，儀器②內(nèi)盛放的液體是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，儀器②的作用是
控制液體滴加速度和加液量，從而控制反應(yīng)速率
控制液體滴加速度和加液量，從而控制反應(yīng)速率
．寫出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題．

（1）裝置A中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法（如右圖），請你幫助完成：先關(guān)閉活塞，再在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，然后
把錐形瓶浸在冰水中
把錐形瓶浸在冰水中
，若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降，則氣密性好．
（2）B裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止固體藥品加熱時(shí)，水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠，倒流到熱的試管底部，導(dǎo)致試管破裂．
防止固體藥品加熱時(shí)，水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠，倒流到熱的試管底部，導(dǎo)致試管破裂．
．
（3）小明同學(xué)準(zhǔn)備加熱由一種白色晶體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣，則用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的一組儀器組合是
BC（或BD）
BC（或BD）
（填裝置代號(hào)字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
b
b
口進(jìn)入（填b或c）．
（4）若小明同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該用
C
C
裝置，當(dāng)觀察到
氣泡均勻連續(xù)的冒出
氣泡均勻連續(xù)的冒出
現(xiàn)象時(shí)開始收集，當(dāng)觀察到
當(dāng)氣泡往集氣瓶口外冒
當(dāng)氣泡往集氣瓶口外冒
現(xiàn)象時(shí)說明氧氣已經(jīng)集滿．氧氣集滿后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后
在水下用玻璃片蓋住瓶口
在水下用玻璃片蓋住瓶口
，最后把集氣瓶正放在桌子上．
（5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì)，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．
例如：
①用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，用排水法收集到的氧氣呈紅色．原因是
試管口未放蓬松的棉花團(tuán)
試管口未放蓬松的棉花團(tuán)
，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
試管口放蓬松的棉花團(tuán)
試管口放蓬松的棉花團(tuán)
．
②做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂．原因是
集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
．
（6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石和水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
；收集裝置是
C或E
C或E
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．
       
（1）根據(jù)上表中圖1，回答下列問題：
①寫出儀器的名稱：a．
燒杯
燒杯
，c．
膠頭滴管
膠頭滴管
；
②三種儀器中，可直接在酒精燈火焰上加熱的是
試管
試管
．
（2）圖2所示的操作中，正確的為
d
d
；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能制取某種氣體，該氣體必須具有的一種物理性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置優(yōu)點(diǎn)簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．請從圖4中選取
C
C
（選填序號(hào)）與圖3中的試管組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生或停止的目的．收集一瓶氧氣，做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用
坩堝鉗
坩堝鉗
夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒至紅熱后升入盛有氧氣的集氣瓶中，燒紅的木炭插入集氣瓶的方法是
從瓶口向下慢慢伸入
從瓶口向下慢慢伸入
．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為
21%
21%
，選用木炭對空氣中氧氣含量進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)失敗，原因是
生成的二氧化碳是氣體
生成的二氧化碳是氣體
．
（5）下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，或缺少試劑，或選用試劑不對而造成實(shí)驗(yàn)失誤，請你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因，把序號(hào)填入答案的空格中．
失誤的實(shí)驗(yàn) 失誤的原因 答案
①用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色
②加熱氯酸鉀時(shí)，試管破裂
③用雙氧水制氧氣時(shí)，短時(shí)間內(nèi)沒有氣泡		 A．試管口向上傾斜
B．沒有加催化劑
C．試管口沒有放棉花		 ①
C
C

②
A
A

③
B
B

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同步練習(xí)冊答案