【題目】某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)操作的變化趨勢(shì)圖像，其中正確的是

A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C.濃硫酸長(zhǎng)期露置在空氣中

D.向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸

【答案】BD

【解析】

A、向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，硝酸鉀會(huì)繼續(xù)溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，待硝酸鉀溶液達(dá)到飽和后，，因?yàn)闇囟纫欢�，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，所以A錯(cuò)誤；

B、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，加入的氫氧化鈉會(huì)先與硫酸反應(yīng)，當(dāng)硫酸完全反應(yīng)后，才能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,所以，開始時(shí)加入氫氧化鈉，并沒(méi)有沉淀生成，后來(lái)才有沉淀生成。故B選項(xiàng)正確；

C、濃硫酸長(zhǎng)期露置在空氣中，由于濃硫酸具有吸水性，濃硫酸可以吸收空氣中的水分，溶液被稀釋，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低。然而當(dāng)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低到一定程度時(shí)，就會(huì)變成稀硫酸，無(wú)法再吸收空氣中的水分，因此溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能下降至0，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、當(dāng)?shù)渭拥馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸的量不足時(shí)，酸會(huì)完全反應(yīng)掉，由于氫氣來(lái)自于酸，故相等量的酸完全反應(yīng)所產(chǎn)生的氫氣的量相等，當(dāng)硫酸過(guò)量時(shí)，相同質(zhì)量的鎂和鋁都會(huì)完全反應(yīng)，鎂與稀硫酸反應(yīng)：，鋁與稀硫酸反應(yīng)：，而根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算可知，等質(zhì)量的鎂、鋁與足量的酸完全反應(yīng)時(shí)，鋁產(chǎn)生的氫氣較多，故D正確。

故本題選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有25g純堿樣品（含有少量氯化鈉）的燒杯中加入100g水使其完全溶解，再加入95g過(guò)量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥得到沉淀20g。試計(jì)算：（已知反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓）

（1）樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）計(jì)算反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，堿也有相似的化學(xué)性質(zhì)，當(dāng)將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合時(shí)，卻沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象。

[提出問(wèn)題]氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?

[查閱資料] 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會(huì)放出熱量。

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)] 甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

同學(xué)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

甲

將稀鹽酸慢慢滴入加有酚酞的NaOH 溶液中，并不斷攪拌

溶液顏色的變化是_________

乙


U型玻璃管中__________邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計(jì)）

丙

用pH傳感器測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中溶液pH值的變化情況

。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中， 不斷攪拌得到的燒杯中溶液PH值變化曲線。


[結(jié)論]氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（1） 氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

（2） 丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)pH曲線判斷，當(dāng)加入A溶液____（填名稱） 的質(zhì)量為_______________g時(shí)， 反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。

（3）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)加入l6g A溶液時(shí)，燒杯中溶液的溶質(zhì)是_______________________。

[反思]后來(lái)，同學(xué)們一致認(rèn)為乙方案不夠合理，理由是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年11月8日，在美國(guó)加利福尼亞州北部發(fā)生山火，此次山火截至11月25日已造成85人死亡，249人失蹤。

（1）據(jù)專家分析，加州山火頻頻發(fā)生的原因之一為當(dāng)?shù)匾环N灌木，其葉片中富含油脂，從燃燒的條件分析，該葉片為山火的發(fā)生提供了_______________。

（2）在降雨的幫助下目前山火已基本撲滅，降雨有助于滅火的原因是___________。

（3）干粉滅火器是常用的滅火器之一，其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO3），它受熱易分解生成碳酸鈉（易溶于水）、水和二氧化碳，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________，該反應(yīng)是___________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)性質(zhì)常用的一種方法，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。按要求從硫酸、氮?dú)狻Ⅺ}酸、氯化銀、氫氧化銅、甲烷中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。

①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物________________；

②可作食品袋填充氣體的單質(zhì)____________________；

③一種難溶性的堿________________；

④一種易揮發(fā)的酸____________。

（2）全球首創(chuàng)的智能共享摩拜單車正式登陸泉城濟(jì)南，為市民提供出行服務(wù)，倡導(dǎo)綠色出行，共建美好城市。

①摩拜單車從騎行安全因素考慮，車身的材料使用了鋁合金。鋁合金材料的車身具有不易被腐蝕，不易被損壞等優(yōu)點(diǎn)，可以延長(zhǎng)單車的使用壽命。鋁合金屬于__________________（填寫“金屬材料”“復(fù)合材料”“有機(jī)高分子材料”之一）。

②摩拜單車的輪胎使用無(wú)毒環(huán)保橡膠制作，采用“橫向鏤空”設(shè)計(jì)，具有緩沖好、不怕扎、免充氣及可回收再利用等眾多優(yōu)點(diǎn)，是國(guó)家提倡的“綠色環(huán)保”產(chǎn)品。已知合成橡膠是由不同單體在引發(fā)劑作用下，經(jīng)聚合而成的品種多樣的高分子化合物。單體有丁二烯、苯乙烯、丙烯腈等多種。其中丙烯腈（CH2CHCN）中碳、氫元素的質(zhì)量比為_______________（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

③摩拜單車的入駐解決了濟(jì)南市民出行“最后一公里”的問(wèn)題，減少了私家車的使用。私家車尾氣的大量排放是導(dǎo)致酸雨的重要原因，請(qǐng)簡(jiǎn)述酸雨的形成過(guò)程_______________。

（3）為減少CO2在空氣中的排放量，實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，流程如下圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。


①捕捉室內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________；

②“高溫反應(yīng)爐”內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)為________________反應(yīng)（填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）。A、B、E、F、G均為氣體，B能使稀高錳酸鉀溶液退色，E、F組成元素相同，且F有毒，G是一種最輕的氣體；乙、丁均為黑色的固體氧化物，反應(yīng)④是工業(yè)煉鐵的原理；反應(yīng)②是光合作用。

（1）化學(xué)式：G_________，丙____________.

（2）反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式：①_________________；④________________________

（3）甲一定含有的元素是____________________.

（4）Fe與藍(lán)色溶液的反應(yīng)屬于____________________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙的溶解度（見下表）及溶解度曲線（如下圖）。下列說(shuō)法不正確的是

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度S/g

甲

26.3

28.2

31.4

31.4

30.0

28.2

乙

30.6

28.2

26.8

31.4

37.5

42.0

A.甲、乙為易溶物質(zhì)

B.t2值介于20～40℃

C.甲、乙飽和溶液從t3降溫到t2，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小

D.等質(zhì)量的甲，乙飽和溶液從t1升溫到t3，為使其溶液恰好飽和，繼續(xù)添加的甲、乙固體質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ____________(填上圖字母)。

（4）該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________(填字母)。

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ；

③若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。


（1）寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱：a________；b________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置為________（填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______。

（4）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，則氧氣需從_______（填“m”或“n”）導(dǎo)管通入。

（5）用C裝置收集滿氧氣后，集氣瓶需要用________蓋好，正放在桌面上備用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案