氧氣是我們身邊常見的物質,請回答以下問題:
(1)寫出實驗室利用雙氧水分解制取氧氣的化學方程式                         ;
(2)將硫粉在空氣中燃燒,除見到淡藍色火焰外,還具有的現(xiàn)象是                 ,并寫出該反應的化學方程式                         
(3)我們生活離不開氧氣,但是某些方面氧氣也給生活、生產造成不利的一面,請寫出一條有關氧氣不利的一面                                      。
(4)實驗室制取氧氣,利用的化學反應常常是分解反應,而不會是化合反應,理由是                                             。
(1)2H2O22H2O+O2
(2)有刺激性氣味氣體生成     S+O2SO2
(3)使鐵生銹(或食品氧化變質)
(4)化合反應生成物只能得到化合物

試題分析:雙氧水分解制取氧氣的化學方程式可以根據(jù)反應物生成物和反應條件進行書寫;硫在氧氣中燃燒不但會伴隨能量的發(fā)生,還會生成有刺激性氣味的物質二氧化硫,根據(jù)以主信息書寫硫在氧氣中燃燒的化學方程式;根據(jù)氧氣的化學性質比較活潑的性質,可舉食品在空氣中變質或鐵生成銹的例子等;由于氧氣是單質,而化合反應的生成物只能是化合物。   
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒時火星四射,放出大量熱,產生一種黑色固體
B.向滴有紫色石蕊的水中吹氣,紫色石蕊變藍色
C.向無水硫酸銅粉末中滴加少量水,粉末由藍色變白色
D.向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,溶液先變渾濁,后又變回澄清

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

有關氧氣的敘述,錯誤的是
A.油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣
B.硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應,化學性質比較活潑

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

能與啟普發(fā)生器產生相同效果的裝置是
A.①②③B.①③⑤C.①④⑤D.②③⑤

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a___________、b_____________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置為    (填寫裝置編號)發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________________。
(3)用E裝置收集二氧化碳的依據(jù)是_________,可用          檢驗該氣體是否為二氧化碳。若用F裝置來收集CO2,氣體應從_________導管口進入。(選填“M”或“N”)
(4)下圖是實驗室用雙氧水制取少量氧氣的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標號,下同)_________,其中操作有誤的是_________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)如圖實驗裝置,按要求回答問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a         ;b                   
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是   ,該裝置應加上一團棉花,棉花團的作用是            ,該反應的化學方程式為                           
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應選擇的發(fā)生和收集裝置為        ;檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是                                                                     

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學.

(1)根據(jù)圖1回答:寫出a的名稱            ;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是                 ;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是                      ;
A.用高錳酸鉀制氧氣B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C.用鋅與稀硫酸制氫氣D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
(4)在(3)題的4個選項中任選一個,寫出化學方程式                                 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).

試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)若用鐵粉和稀鹽酸(鹽酸具有揮發(fā)性)反應制取并收集干燥的氫氣.
①制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序為           (填寫儀器序號字母).
②制取氫氣的反應方程式為                                          
③進行實驗前,首先要做的一步工作是                      
(2)小明同學欲用一氧化碳氣體(含少量二氧化碳和水蒸氣)測定10克不純氧化銅樣品的純度(雜質不參與反應),并驗證反應中氣體生成物的性質.所選儀器的連接順序為:B1→C→D→B2
①寫出裝置B1中發(fā)生反應的化學方程式                                   
②裝置D中觀察到的實驗現(xiàn)象是                                   
③假設實驗結束后,測得B2裝置的質量比反應前增加了4.4克,由此推算出裝置D中固體的質量減少了    克.
④小明同學的設計方案有一明顯的不足,這樣操作可能造成的后果是                    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

圖1是實驗室常用的裝置,請回答下列問題:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置是       (填序號),反應的化學方程式為                                                                         。
(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式                         。收集CO2應選用的裝置是      (填序號)。
(3)若用圖2所示裝置制H2并測量生成H2的體積,通過分液漏斗加入一定體積的稀硫酸,與圓底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(稀硫酸足量)。
①裝置接口的連接順序為:a→      →d(填“b→c”或“c→b”)。
②理論上0.65g鋅與足量稀硫酸反應在該條件下應能收集到224mL的H2,但3次實驗測量的H2體積的平均值約為239mL.假設實驗操作正確、規(guī)范,造成該誤差的主要原因是                   。

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