已知：“○”、“”、“”分別代表不同種元素的原子，當(dāng)兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用微觀示意圖表示為：

則下列說(shuō)法正確的是

[　　]
A．

圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)

B．

圖示中共有3種化合物分子

C．

該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D．

該圖示不含有非金屬元素原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氮化硅是一種新型陶瓷材料的主要成分，能承受高溫，可用于制造航天器材等領(lǐng)域．已知氮、硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖依次為精英家教網(wǎng)．請(qǐng)推測(cè)，氮化硅的化學(xué)式為（　　）
A、Si3N4B、Si4N3C、Si3N7D、Si7N3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、已知下圖為氫、鈉、氧、硫四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）x=
11
，y=
6
；
（2）以上屬于金屬元素的原子的是
Na
（填元素符號(hào)）；
（3）氧原子在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后形成的離子的符號(hào)是
O2-
；
（4）以上四種元素中，化學(xué)性質(zhì)相似的是
③和④
（填序號(hào)）；
（5）寫(xiě)出一種由以上三種元素形成的化合物的化學(xué)式
Na2SO4或NaOH或H2SO4．
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界．“柴、米、油、鹽、醬、醋、糖”等都是化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，結(jié)合廚房中的常用物質(zhì)，回答下列問(wèn)題：
（1）食鹽是廚房中最重要的調(diào)味品，如果食鹽中不加碘，則碘缺乏地區(qū)的人可能
引起引起甲狀腺腫大（或大脖子病）
．
（2）餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗凈，原因是
洗潔精具有乳化功能
．
（3）當(dāng)人們有胃酸過(guò)多的病癥時(shí)，可用小蘇打治療．已知胃酸的主要成分為HCl，請(qǐng)寫(xiě)出其化學(xué)方程式
NaHCO3+HCl=NaC1+H2O+CO2↑
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

34、下面是制取二氧化碳并檢驗(yàn)它性質(zhì)的裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）小宗同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，往A中加入約1g CaCO3，往B中加入約100mL澄清石灰水，往C中加入約100mL紫色石蕊試液．請(qǐng)寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2═CaC03↓+H2O
．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小宗同學(xué)始終未觀察到C中的預(yù)期現(xiàn)象，其原因可能是
到C裝置時(shí)二氧化碳可能已經(jīng)被耗盡
．為了能觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的建議是
增加碳酸鈣的質(zhì)量
．
（4）檢驗(yàn)裝置D中二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是：
將燃著的木條放到集器瓶口
．
（5）實(shí)驗(yàn)室一般用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，你認(rèn)為用排水法
能
（填“能”
或“不能”）收集到二氧化碳（已知通常狀況下1L水中大約能溶解1L二氧化碳?xì)怏w）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、加碘食鹽中碘元素以碘酸根（IO3-）的形式存在．已知在酸性條件下，IO3-離子能跟碘離子（I-）發(fā)生反應(yīng)生成碘（I2），碘能使淀粉變色．現(xiàn)提供下列試劑和生活中常見(jiàn)的物質(zhì)：①碘化鉀溶液（溶液中含有I-） ②白醋 ③白糖 ④白酒 ⑤純堿 ⑥淀粉．欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明加碘食鹽中存在碘酸根離子，必須選用的試劑和物質(zhì)是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案