【題目】下列做法符合綠色化學(xué)思想的是(　　)

A. 廢舊電池就地填埋 B. 氫能代替化石燃料

C. 提倡使用含磷洗衣粉 D. 露天焚燒秸稈

【答案】B

【解析】綠色化學(xué)思想是綠色環(huán)保的、不會對環(huán)境造成污染。A、廢舊電池就地填埋會組成土壤污染和水體污染，錯誤；B、化石燃料燃燒會生成二氧化硫、一氧化碳等有害氣體，會污染環(huán)境，氫氣燃燒生成的水，無污染，正確；C、使用含磷洗衣粉會組成水體污染，錯誤；D、露天焚燒秸稈會產(chǎn)生大量的可吸入顆粒物，會污染環(huán)境，錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是 ( )

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體

B. 將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊試液由紫色變成藍色

C. 測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變黑

D. 木炭燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是(　　)

A. “墻內(nèi)開花墻外香”說明分子是不斷運動的

B. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

D. 水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤氣的主要成分之一是一氧化碳，其燃燒其反應(yīng)的微觀過程圖如圖：

試回答：
（1）圖示的這個化學(xué)反應(yīng)的符號表達式；
（2）根據(jù)圖反應(yīng)的微觀過程圖，寫出一條你獲得的信息： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．下列關(guān)于水的說法或做法中正確的是(　　)

A. 長期飲用蒸餾水對人體健康有益

B. 工廠將澄清、透明的廢水直接排入河中

C. 用明礬可以將硬水軟化

D. 提倡“一水多用”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
（1）【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ， 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．
【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗：

（2）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡生成，帶火星的木條

溶液中，帶火星在木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．


（3）步驟①的目的是 ．
（4）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
（5）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號表達式為： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的是

A. 炒菜時，若油鍋起火可用鍋蓋蓋滅

B. 我們常用的鉛筆含有鉛元素，鉛筆不要放入口里，以免中毒

C. 鐵制品表面鍍鋅可以防銹蝕

D. 食品包裝袋中充入氮氣，可以延長食品保存期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中，表示兩個氫分子的是

A. 2H B. H2 C. 2H+ D. 2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是按照原子序數(shù)依次遞增的順序排列的，能夠反映出元素之間規(guī)律性的關(guān)系．如圖為元素周期表的一部分，其中同一豎列元素的相對原子質(zhì)量呈現(xiàn)遞變性，對應(yīng)的單質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)．依據(jù)這些規(guī)律．，下列預(yù)測合理的是（ ）

A.A溴元素的原子序數(shù)為36
B.硫化鈉的化學(xué)式為NaS
C.磷元素的相對原子質(zhì)量為80.00
D.硒單質(zhì)在一定條件下能與氧氣反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案