【題目】下列歸納有錯(cuò)誤內(nèi)容的組別是( )
.解釋說明 | .安全常識 |
①氮?dú)庾骷Z食的保護(hù)氣–化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 ②、化學(xué)性質(zhì)不同–分子結(jié)構(gòu)不同 | ①長時(shí)間堆放的柴草–要定期翻動 ②進(jìn)入陌生的溶洞前–先做燈火實(shí)驗(yàn) |
.燃燒與滅火 | .方程式表示所述內(nèi)容 |
①木柴架空有利于木柴的完全燃燒 ②用水滅火降低了可燃物著火點(diǎn) | ①酸雨形成 ②治療胃酸過多 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】CD
【解析】
A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,故可用于食品的保護(hù)氣;分子決定物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳和二氧化碳的分子不同,故化學(xué)性質(zhì)不同,選項(xiàng)正確;B、長時(shí)間堆放的柴草要定期翻動,防止緩慢氧化釋放的熱量堆積造成自燃;進(jìn)入陌生的溶洞前要先做燈火實(shí)驗(yàn),檢測氧氣濃度是否能供給人們呼吸,選項(xiàng)正確;C、木柴架空能增大木柴和空氣的接觸面積,有利于木柴的完全燃燒,著火點(diǎn)是可燃物自身的性質(zhì),一般不發(fā)生變化,選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、造成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫和二氧化氮,不是二氧化碳;胃酸的主要成分是鹽酸,氫氧化鋁可與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),達(dá)到治療胃酸的目的,選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選CD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡易的泡沫滅火器.請回答:
(1)觀察到的現(xiàn)象是_____
(2)請用理化知識解釋產(chǎn)生上述觀察到的現(xiàn)象的原因_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件,靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果.請用以下方法解決下列問題:
分類法:利用下列組物質(zhì)
.、、、.、、、
.金剛石與石墨的混合物、過氧化氫的水溶液、冰與水混合、氧氣與臭氧混合
請按要求填寫如表空白(填寫物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn))
序號 | |||
分類標(biāo)準(zhǔn) | 金屬氧化物 | ________ | ________ |
屬于該類別的物質(zhì) | ________ | ________ |
對比法:
.如圖所示:其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>________.
.如圖所示:杰克同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有的燒杯里(甲、乙試管均套有氣球密封).過一會后,發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒,乙試管中的紅磷沒有燃燒.請根據(jù)杰克同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對比得出可燃物燃燒所需的條件之一:________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),往20 g 40%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入該鹽酸,加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的變化關(guān)系如圖所示。
(1)所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_________。
(2)當(dāng)?shù)渭欲}酸到圖象中D點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液的溶質(zhì)是_________ (填化學(xué)式)。
(3)該鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自行車是人們常用的交通工具,請根據(jù)如圖回答下列問題。
(1)自行車上______(填序號)是由有機(jī)合成材料制成的。
(2)為防止自行車鏈條生銹,可采取的措施是________________。
(3)自行車的有些部件是由鋼鐵制成的,請寫出用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來煉鐵的化學(xué)方程式____________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室為了證明鐵的活動性比銅強(qiáng),可將鐵絲浸入到硫酸銅溶液中,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。
(5)請你從化學(xué)的角度寫出一種騎自行車出行的好處______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】填寫“探究微粒運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在盛有少量水的試管里滴至滴無色酚酞試液 | 無色酚酞____(變色、不變色). | 水_____使無色酚酞試液變色. |
在試管里盛少量的濃氨水,小心聞氨水的氣味,再在盛有氨水的試管里滴至滴無色酚酞試液. | 濃氨水_____氣味, 無色酚酞試液_____. | 濃氨水容易_____,氨水_____使酚酞試液變紅色. |
在小燒杯中加入的蒸餾水,并滴入至滴酚酞.在小燒杯中加入至的濃氨水,再用一只大燒杯將、兩燒杯罩在一起. | 燒杯中的溶液_____,燒杯中的溶液_____. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是驗(yàn)證空氣組成的實(shí)驗(yàn)的示意圖。將鐘罩放入盛水的水槽中,以水面為基準(zhǔn)線,將鐘罩水面以上容積五等分。在燃燒匙內(nèi)盛入過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入鐘罩內(nèi),同時(shí)塞緊橡皮塞,試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 _________________________________________________
(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束,鐘罩中水位上升不到預(yù)期位置,則實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是哪些?(至少答出兩條) ________________ ,_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小組同學(xué)分別用如圖所示裝置(夾持儀器已略去)做收集并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).連接 A、B 裝置時(shí),應(yīng)將 A 裝置中的 e 連接 B 裝置中的_______ (選 填“a”或“c”).實(shí)驗(yàn)中:
(1)在 A 裝置的錐形瓶中加入大理石,向長頸漏斗中注入稀鹽酸.
(2)打開 a、c,關(guān)閉 b,向 B 中集氣瓶內(nèi)充入氣體.
(3)關(guān)閉 a、c,打開 b,用冷毛巾捂住 B 中集氣瓶,一段時(shí)間后,觀察到 B 裝 置中燒杯內(nèi)液面_____(選填“上升”、“下降”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】淘氣包小亮學(xué)習(xí)了空氣成分一節(jié)后,回到家就將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封(如圖),發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間,且瓶壁逐漸變模糊.根據(jù)所學(xué)的知識,結(jié)合本題情景請回答下列問題:
(1)小白鼠能存活一段時(shí)間說明空氣中含有________.
(2)瓶壁變模糊的原因是________.
(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是________.
(4)最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是________.
(5)小明想拿暴露在空氣中的硬脆餅干喂小白鼠,發(fā)現(xiàn)已變得酥軟,非常納悶這說明空氣中含有________.
(6)小明在觀察小白鼠的同時(shí),對自己家中的霓虹燈產(chǎn)生了興趣,你了解關(guān)于霓虹燈的知識嗎?空氣中某種氣體通電后放電才會讓霓虹燈發(fā)出各種顏色的光,說明空氣中有________.
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