【題目】面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母標(biāo)號(hào),下同),用化學(xué)式表示反應(yīng) ;若要收集較為純凈的氧氣可選收集裝置 .若A裝置用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生置,則還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用A和E裝置來制取氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后正確操作順序是 ;
A.先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管
B.先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈
C.操作順序沒有限制.
【答案】(1)①錐形瓶;②集氣瓶.
(2)B;;E;一團(tuán)棉花.
(3)B.
【解析】(1)①是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:錐形瓶;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)選用發(fā)生裝置是B裝置;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
若A裝置用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生生置,則還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是一團(tuán)棉花,為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花.
故填:B;;E;一團(tuán)棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室用A和E裝置來制取氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后正確操作順序是先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,這樣可以防止水倒流入試管把試管炸裂.
故填:B.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)制得的氧氣不純.你認(rèn)為可能的原因是
A.用排水法收集時(shí)O2,集氣瓶裝滿水
B.用向上排空氣法收集O2時(shí),導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部
C.用排水法收集O2時(shí),導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集
D.用排水法收集O2,收集滿后,在水下蓋上玻璃片
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蘭州西客站在建設(shè)中,使用了大量建筑材料。下列有關(guān)材料的敘述不正確的是
A. 建設(shè)過程中使用了大量的鋼,其硬度小于純鐵的硬度
B. 一些設(shè)施中使用的合成纖維屬于有機(jī)合成材料
C. 建設(shè)過程中,廢棄的金屬材料必須回收利用
D. 建設(shè)中使用了玻璃鋼、碳纖維等材料,它們是復(fù)合材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鈉是一種能氧化、殺菌、脫色、除臭的新型高效水處理劑。其化學(xué)式為Na2FeO4,其中Fe元素的化合價(jià)是
A.+6 B.+4 C.+3 D.+2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( )
A.玻璃破碎、海水曬鹽
B.米飯變餿、植物的光合作用
C.電燈通電后發(fā)光、發(fā)生沙塵暴天氣
D.氣球爆炸、糯米釀酒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問題.
(1)步驟①中玻璃棒攪拌的作用是 .
(2)步驟②、③中,操作X的名稱是 .
(3)步驟③中,加入過量氫氧化鈉溶液的目的是 ;沉淀B的化學(xué)式是 .
(4)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某同學(xué)為了提純粗鹽,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:(友情提示:碳酸鎂微溶于水)
(1)用化學(xué)方程式回答,步驟②的主要目的是 .
(2)有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種就能將兩種可溶性雜質(zhì)除去,你認(rèn)為這種方法 (選填“可行”或“不可行”),理由是 .
(3)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是 .
(4)為了完善原實(shí)驗(yàn)方案,你的做法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】法國化學(xué)家讓-皮埃爾·索維奇,英國化學(xué)家J-弗雷澤-斯托達(dá)特,荷蘭化學(xué)家伯納德-L-費(fèi)林加共同獲得2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)理由是( )
A.設(shè)計(jì)與合成了各類分子機(jī)器 B.發(fā)現(xiàn)細(xì)胞自噬的原理機(jī)制
C.發(fā)現(xiàn)拓?fù)湎嗪屯負(fù)湎嘧?/span> D.發(fā)現(xiàn)構(gòu)成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.
(1)如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)此表回答:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸鈉 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
①40℃時(shí),氯化鈉的溶解度為 g.
②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而 (填“增大”或“減小”).在20℃時(shí),將100g的水加入30g碳酸鈉中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖?/span> (填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),將上述溶液升溫到30℃,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
③10℃時(shí),分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的物質(zhì)是 .
(2)將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中,寫出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式 .如圖是實(shí)驗(yàn)過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系,其中表示正確的是 (填標(biāo)號(hào)).
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