【題目】在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時,某同學制得的氧氣不純.你認為可能的原因是

A.用排水法收集時O2,集氣瓶裝滿水

B.用向上排空氣法收集O2時,導管伸入到集氣瓶的底部

C.用排水法收集O2時,導管口冒出氣泡,立即收集

D.用排水法收集O2,收集滿后,在水下蓋上玻璃片

【答案】C

【解析】

試題分析:A、裝滿水為將空氣完全排出以保證氧氣的純度,不可能;B、伸到底部為更易于將空氣排出以保證氧氣的純度,不可能;C、開始排出的氣體為反應容器內(nèi)的空氣,立即收集,氧氣會不純,可能;D、為保證氧氣不泄漏和空氣不進入以保證氧氣的純度,不可能。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙固體的溶解度曲線如圖1。40時,將等質(zhì)量的甲、乙固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖2。下列說法正確的是

A中的固體是甲

B中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小

C中溶液一定不飽和

D中溶液降溫至20時,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)。下列說法或解釋不正確的是

A.焚燒秸稈會嚴重污染空氣,主要因為秸稈燃燒產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵

B.許多食品會與氧氣發(fā)生反應而變質(zhì),故在包裝時可以充入氮氣作為保護氣

C.工廠的污水會嚴重污染河流,可以注入地下來治理

D.農(nóng)業(yè)上需水量很大,采取滴灌的方式可以提高水的利用效益

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】素有“銅都”之稱的安徽銅陵有許多黃銅礦(主要成分為CuFeS2)。黃銅礦經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4。某同學通過廢鐵屑與溶液甲反應,制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如下圖所示:

(1)Fe2(SO4)3與鐵反應的化學方程式如下,請配平:xFe2(SO4)3 + yFe == zFeSO4,其中x、y、z為化學計量數(shù),z的值為 。

(2)步驟中,生成銅的化學方程式: 廢鐵屑含有少量鐵銹,對產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是 。

(3)操作a名稱為 。實驗室中操作a要用到玻璃棒、燒杯和 等玻璃儀器。

(4)不溶物的成分為 (填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】節(jié)日期間的商場里顧客很多,有人會感覺到悶熱缺氧,測定出氧氣的體積分數(shù)可能是

A.1% B.19% C.25% D.78%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年6月5日是第44個“世界環(huán)境日”,我國提出的主題是“踐行綠色生活”。以下做法不符合該主題的是

A電視機長時間待機 B使用太陽能路燈照明

C綠化先行,富美漳州 D拆除九龍江兩岸養(yǎng)殖場

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組想探究鐵與濃硫酸能否反應產(chǎn)生氣體,進行了如下實驗:

【實驗】小明同學在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液,開始無明顯變化,對反應物加熱,有氣泡產(chǎn)生可收集到無色氣體。

【查閱資料】鐵與濃硫酸在常溫下會發(fā)生鈍化,看不到明顯現(xiàn)象,加熱情況下會反應,產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體;

二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色。

【提出假設】小明同學認為收集到的就是二氧化硫氣體,小亮同學認為還有氫氣,你認為小亮同學預測有氫氣的理由是:_________________________。

氣體的組成可能有以下幾種情況:

假設一:無色氣體是SO2

假設二:無色氣體是H2;

假設三:無色氣體是SO2H2的混合氣體。

【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗,并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。

【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】

1)圖甲實驗中出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象,說明有SO2生成;

2)圖乙爆鳴實驗中出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象,說明有H2生成。

該爆鳴實驗的化學反應方程式___________________________

結(jié)合以上實驗可知假設三成立。

【交流反思】

1)實驗中C裝置的作用是___________________________。

2)實驗中D裝置的作用是___________________________

【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如右圖所示的改過。

試分析增加的導管伸入液面以下的原因是______________________________________。

該導管所起的作用是_______________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是:

A.分子可以直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

B.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小

C.分子間有空隙,原子間無空隙

D.在化學反應中,分子可分,原子不可分

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①   ;②   

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用發(fā)生裝置  (填字母標號,下同),用化學式表示反應   ;若要收集較為純凈的氧氣可選收集裝置  .若A裝置用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生置,則還缺少的實驗用品是  

(3)實驗室用A和E裝置來制取氧氣,則實驗結(jié)束后正確操作順序是  ;

A.先熄滅酒精燈,再移出導管

B.先移出導管,再熄滅酒精燈

C.操作順序沒有限制.

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