11．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒校⒂貌ＡО舨粩鄶嚢?/td>
B．氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純
C．排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開始用氣泡冒出時(shí)立即收集
D．過濾時(shí)，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)可燃性氣體燃燒時(shí)易發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純解答；
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)過濾時(shí)的注意事項(xiàng)解答．

解答 解：A、濃硫酸溶于水要放熱，所以稀釋濃硫酸時(shí)要將濃硫酸倒入水中，且用玻璃棒不斷攪拌，故錯(cuò)誤；
B、可燃性氣體燃燒時(shí)易發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純，故正確；
C、排水法收集氧氣時(shí)，不能有氣泡冒出立即收集，而是要等到氣泡冒出均勻后再收集，故錯(cuò)誤；
D、過濾時(shí)，用玻璃棒引流，不能在過濾器中不斷攪拌，以免損壞濾紙，故錯(cuò)誤．
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途，不正確的是（　　）
A．用稀鹽酸清除鐵銹B．用干冰進(jìn)行人工降雨
C．用一氧化碳進(jìn)行煉鐵D．用鐵制容器盛裝農(nóng)藥波多爾液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是（　�。�
A．組成：均由碳元素和氧元素組成
B．性質(zhì)：都可以使澄清石灰水變渾濁
C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳?xì)怏w可作燃料
D．危害：二氧化碳會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會(huì)引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．A、B、C、D、E、F、H、G均為常見物質(zhì)，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為無色能支持燃燒的氣體．請(qǐng)回答下列問題： 
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：
B氧氣；E過氧化氫；Q二氧化硫；F水；M四氧化三鐵．
（2）寫出反應(yīng)②、③、⑤對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式．
②S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
⑤4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空：
（1）請(qǐng)你把體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確答案，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
①加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱．防止試管破裂；
②滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上．以防污染其他試劑瓶中的藥品；
③量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平．防止實(shí)驗(yàn)誤差．
④加熱試管中液體，試管口不能對(duì)著有人地方．防止液體噴出傷人．
（2）化學(xué)知識(shí)常常可以用來解釋歷史問題：《三國(guó)演義》中的“之戰(zhàn)”，曹操率百萬大軍，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃．用燃燒三個(gè)條件回答：曹軍的木船是可燃物；“火箭”能使木船著火的原因是提供熱量，使木船達(dá)到著火點(diǎn)；孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為提供了充足的氧氣，使火燒得更旺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，說法錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)現(xiàn)象
A紅磷產(chǎn)生大量白煙
B鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C硫粉發(fā)出藍(lán)紫色火焰，聞到刺激性氣味
D木炭發(fā)出白光，生成黑色固體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題，科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有（　　）
①化學(xué)變化中元素種類是守恒的；
②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；
③化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
④光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
⑤二氧化碳也是一種重要的資源；
⑥無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化．
A．①②③B．①②④⑤C．①④⑤⑥D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記．下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，小明同學(xué)在化學(xué)老師的指導(dǎo)下，表演了“吹氣生火”的魔術(shù)．他用棉花將淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）固體包在其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，棉花團(tuán)劇烈燃燒起來．為了揭開魔術(shù)的秘密，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究．
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】
①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．
②氫氧化鈉溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng)．
【作出猜想】
①過氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2．
②過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2．
③過氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1/
實(shí)驗(yàn)2帶火星的木條復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)3帶火星的木條復(fù)燃
【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到燃著的木條熄滅的現(xiàn)象，可判斷猜想①不成立．
（2）由上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)可判斷，猜想②、③成立．已知實(shí)驗(yàn)2的B裝置中反應(yīng)的另一種產(chǎn)物由三種元素組成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)3的B裝置是為了吸收多余的二氧化碳，則該裝置中所裝的藥品為氫氧化鈉溶液．
【反思與評(píng)價(jià)】
根據(jù)棉花團(tuán)（可燃物）劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

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