11.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器b的名稱:b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集較純凈的氧氣選用的裝置是D(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若要可控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,應(yīng)選用發(fā)生裝置B(填字母),用E收集時,驗(yàn)滿的方法是用燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

解答 解:(1)b是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用發(fā)生裝置A制取氧氣時,由于試管口塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;D.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
若要可控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,應(yīng)選用發(fā)生裝置B,原理是:關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;                             
打開開關(guān)時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行;
用E收集時,驗(yàn)滿的方法是:用燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;用燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿.

點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
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2.如圖為利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4的原理.下列說法不正確的是( 。
A.Na2SO4中的鈉來自海水B.Na2SO4中的氧只來自SO2
C.HCl中的氯來自海水D.HCl中的氫來自H2O

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19.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:a長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母代號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,實(shí)驗(yàn)時該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B. 燃著的鎂條與二氧化碳反應(yīng)會生成氧化鎂和一種單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(5)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能的裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從c(填“b”或“c”)進(jìn)入F中.

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6.小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí).
【查閱資料】
①真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
②銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2,據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由4種元素組成.
【實(shí)驗(yàn)探究】將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色.
(1)甲認(rèn)為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量水蒸氣.實(shí)驗(yàn)室常用無水硫酸銅的方法檢驗(yàn)這種可能含有的氣體.
(2)乙認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅.丙認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,還應(yīng)該含有氯化氫.他取適量上述藍(lán)綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:①鐵片表面附著了一層紅色固體,②產(chǎn)生氣泡,證實(shí)了自己的觀點(diǎn).
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(4)想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為3.8g.在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實(shí)驗(yàn)過程中銅元素?fù)p失忽略不計).則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%.

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