15．如圖所示實驗設(shè)計不能達到目的是（　�。�
A．
如圖鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液		B．
如圖除去氫氣中的氯化氫氣體
C．
   如圖CO2能與氫氧化鈉反應(yīng)		D．
如圖驗證化學反應(yīng)前后質(zhì)量守恒

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣都顯堿性，都能使酚酞變紅色進行分析；
B、根據(jù)氯化氫是酸性氣體，可以用堿吸收進行分析；
C、根據(jù)圖中的反應(yīng)現(xiàn)象進行分析；
D、根據(jù)氣球可以收集反應(yīng)產(chǎn)物進行分析．

解答 解：A、氫氧化鈉和氫氧化鈣都顯堿性，都能使酚酞變紅色，故A錯誤；
B、氯化氫是酸性氣體，可以用堿吸收，故B正確；
C、打開止水夾，二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng)，左邊的活塞會向內(nèi)移動，故C正確；
D、氣球可以收集反應(yīng)產(chǎn)物，可以驗證質(zhì)量守恒定律，故D正確．
故選：A．

點評 本題主要考查化學實驗方案的設(shè)計與評價，學會用實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學術(shù)語填空．
（1）硫酸鋁Al2（SO4）3；
（2）氧化鋁中鋁的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（4）赤鐵礦的主要成分Fe2O3；
（5）小蘇打NaHCO3；
（6）銨根離子NH4+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，原因是純氧氣中氧氣的含量比空氣中多．該反應(yīng)的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．配好的波爾多液不能裝在鐵桶內(nèi)，原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（寫出化學方程式），反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是：鐵原子失去電子變成亞鐵離子，溶液中的銅離子得到電子，變成銅原子，所以該反應(yīng)的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．“生命可貴，安全第一”下列采取的安全措施錯誤的是（　　）
A．晚上煤氣泄漏，立即打開排風扇
B．加油站應(yīng)嚴禁煙火
C．點燃氫氣前，應(yīng)先檢驗氫氣的純度
D．進入久未開啟的菜窯，先用蠟燭做燈火實驗

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．家庭廚房中蘊含著豐富的化學知識．
（1）家庭中用天然氣作為燃料，它屬于不可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”），主要成分為甲烷，寫出甲烷燃燒的化學方式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）做飯用的炊具多為鐵鍋，這是利用了鐵能導熱 的性質(zhì)；寫出工業(yè)生產(chǎn)中以赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）為原料煉鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）切菜后的菜刀若不及時處理，非常容易生銹，這是因為鐵與氧氣和水作用的原因，請寫出防止菜刀生銹的方法保持鐵鍋表面的潔凈干燥（一種即可）；
（4）炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅的方法滅火，其原理是隔絕空氣（或氧氣）；
（5）為了調(diào)味，炒菜時要加入碘鹽，其中的“碘”指的是D（填序號）；
A．單質(zhì)     B．分子     C．原子     D．元素
（6）燒水用的水壺常常會結(jié)一層厚厚的水垢（其主要成分為碳酸鈣），若要除去水垢，可選用廚房中的食醋；
（7）用洗潔精可以洗去盤子上的油污，這是因為洗潔精具有乳化功能．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）現(xiàn)有五種含碳物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．活性炭     B．一氧化碳   C．小蘇打    D．乙醇   E．聚乙烯塑料   F．葡萄糖
①B是有毒氣體                ②E可用于制食品包裝袋
③C是發(fā)酵粉的主要成分之一    ④A可用于吸附冰箱內(nèi)的異味
⑤碘酒中的溶劑是D             ⑥光合作用生成的有機物是F
（2）二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有AB
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議開發(fā)利用新能源．
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（5）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．（6）天然氣中甲烷充分燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．古人用雌黃（化學式為As2S3 ）加水混合后涂在紙上來修改文字，成語“信口雌黃”就源出于此．雌黃中S的化合價是-2價．砒霜是砷（As）的氧化物，它與雌黃中的砷（As）元素呈現(xiàn)相同的化合價，則砒霜的化學式為（　�。�
A．AsOB．AsO2C．As3O2D．As2O3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．由Na2SO4、MgSO4、Fe2（SO4）3三種物質(zhì)組成的混合物，測得混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為a%，則混合物中 金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．$\frac{100-3a}{3}$%B．$\frac{2（100-a）}{3}$%C．（100-3a）%D．$\frac{100-a}{3}$%

查看答案和解析>>

同步練習冊答案