某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過濾,得到澄清溶液,小亮等幾位同學(xué)對溶液的成分進(jìn)行了探究。

【提出問題】溶液中有哪些溶質(zhì)?

【猜想】以下是三位同學(xué)的分析與猜想:

有可能剩余另一種反應(yīng)物,所以你認(rèn)為溶液中溶質(zhì)還可能是_________________。

【討論】你認(rèn)為小亮、小芳、小紅三位同學(xué)中誰的猜想不合理,請說明理由。

__________________________________。

【實驗設(shè)計】設(shè)計實驗證明猜想正確。

實驗操作

(在短線上填所加試劑的名稱)

預(yù)測的現(xiàn)象

發(fā)生的所有反應(yīng)的

化學(xué)方程式

實驗結(jié)論

小紅同學(xué)的猜想正確

你的猜想正確

【實驗分析】小紅同學(xué)實驗中出現(xiàn)了與自己預(yù)測的實驗現(xiàn)象不一致的情況:她取適量的澄清溶液于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生,于是得出自己的猜想不成立的結(jié)論,你是否同意她的判斷,請說明理由。

___________________________________________________。


【答案】17. (12分)【猜想】有食鹽,還有氫氧化鈉、氫氧化鈣,或NaCl、NaOH、(1分);

【討論】小亮同學(xué)的猜想不正確,沒有考慮過濾時已將碳酸鈣除去(1分)

【實驗設(shè)計】

實驗操作

(在短線上填所加試劑的化學(xué)式)

預(yù)測的現(xiàn)象

發(fā)生的所有反應(yīng)的

化學(xué)方程式

實驗

結(jié)論

有氣泡產(chǎn)生

(1分)

(2分)

(2分)

碳酸鈉溶液或二氧化碳?xì)怏w(1分)

有白色沉淀產(chǎn)生(1分)

(2分)或

【實驗分析】

不同意,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會立即出現(xiàn)氣泡,但Na2CO3有可能存在。(1分)

【解析】

試題分析:【猜想】混合物中的生石灰先與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣再與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣。氫氧化鈉為反應(yīng)的生成物應(yīng)存在,食鹽沒有參與反應(yīng)應(yīng)存在;如氫氧化鈣過量也可能存在。所以可能是:食鹽、氫氧化鈉和氫氧化鈣。

【討論】小亮同學(xué)的猜想不正確。因為碳酸鈣不溶于水,所以在過濾時已將碳酸鈣除去。過濾后的溶液中不可能存在碳酸鈣。

【實驗設(shè)計】小紅的猜想中含有碳酸鈉可與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以會觀察到溶液中有氣泡生成。溶液中的氫氧化鈉、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH==NaCl+H2O 、Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2

你的猜想正確,則溶液中存在氫氧化鈣。所以可能入二氧化碳?xì)怏w,F(xiàn)象為:溶液變渾濁。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O也可加入碳酸鈉溶液,F(xiàn)象為:溶液變渾濁。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

【實驗分析】

不同意,因有溶液中有氫氧化鈉存在。當(dāng)?shù)稳胂←}酸量太少時,發(fā)生的是鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)。該反應(yīng)不生成氣泡。應(yīng)加入足量的鹽酸后(把氫氧化鈉反應(yīng)完,再加入)才會出現(xiàn)氣泡。

考點(diǎn):酸堿鹽、科學(xué)探究


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽,它有毒、有咸味,外形與食鹽相似。人若誤食會引起中毒,危害人體健康,甚至致人死亡。亞硝酸鈉的水溶液呈堿性,食鹽的水溶液呈中性。如果讓你來鑒別亞硝酸鈉和食鹽,你如何操作?并寫出現(xiàn)象和結(jié)論。

實驗 操作:                                                                  。

現(xiàn)象和結(jié)論:                                                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤

的是( 。

  A.水通直流電分解,是因為水分子被破壞,形成新的分子

  B.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運(yùn)動

  C.20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL,是因為水分子的體積減少

  D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因為構(gòu)成它們的分子不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


生活處處離不開化學(xué)。

(1)某食譜:主食——饅頭;配菜——紅燒肉、骨頭湯。“骨頭湯補(bǔ)鈣”中的鈣是指    (填“原子”、“分子”、元素”)。從營養(yǎng)角度看,你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的食物是    

(2)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍。你認(rèn)為可涂廚房中的     來止癢。

 (3) 下列物質(zhì)不會使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是      (填字母序號).

a.濃硫酸   b.乙酸鉛   c.硫酸銨   d.甲醛.

(4)下列物質(zhì)不能用于人體補(bǔ)鈣的是    (填字母序號)。

A.牛奶       B.生石灰       C.熟石灰       D.高鈣麥片

(5)某鈣片每片含碳酸鈣1000 mg,若老年人每天服用該鈣片補(bǔ)鈣800mg,則每天需服此鈣片    片。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


氫氧化鈉與硫酸的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,某化學(xué)興趣小組為證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行了如下的實驗探究.

【實驗探究】

小倩在試管中加入約2ml稀氫氧化鈉溶液,滴入2滴酚酞溶液,振蕩,溶液變?yōu)榧t色.然后向該試管中倒入稀硫酸觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          

【改進(jìn)實驗】

小娜使用與小倩相同的試劑,通過改進(jìn)上述實驗中某一步的操作方法,不但證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng),還能驗證二者恰好完全反應(yīng).小娜改進(jìn)的實驗操作中關(guān)鍵的一點(diǎn)是                     

【反思評價】

小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替無色酚酞溶液進(jìn)行上述實驗.你認(rèn)為                      (填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”)更適合用于驗證二者恰好完全反應(yīng),你的理由是                     

【拓展延伸】

不是所有的堿與硫酸反應(yīng)都無明顯現(xiàn)象,例如                      (填一種堿)與硫酸反應(yīng)就有明顯的實驗現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸無關(guān)的是                                                (     )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是               (     )

  A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤——?dú)溲趸}溶液呈堿性

  B.固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨——二氧化碳能溶于水

  C.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣——氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

  D.氧化鈣可做食品干燥劑——氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列屬于純凈物的是  (    )

A.海水            B.空氣              C.白酒             D.金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 (1) 世界上的物質(zhì)都是由元素組成的,而物質(zhì)又是由原子、分子和離子等基本粒子構(gòu)成的。在宏觀物質(zhì)——微觀構(gòu)成——符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,F(xiàn)有氫、碳、氧、鈉、銅、氯六種元素,請按要求填寫下表中的空白:

編號

組成物質(zhì)的要求

物質(zhì)的名稱

物質(zhì)的化學(xué)式

構(gòu)成物質(zhì)的粒子

(用化學(xué)符號表示)

示例

一種氣體單質(zhì)

氧氣

O2

O2

常做導(dǎo)線的一種金屬單質(zhì)

由三種元素組成的

一種可溶性鹽

由三種元素組成的有機(jī)物,可作燃料

 

 (2)分類法是科學(xué)研究的一種重要方法,分類標(biāo)準(zhǔn)有多種,化學(xué)上可從不同的角度對物質(zhì)進(jìn)行分類。請按要求完成下列問題:

I.下列兩組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)所屬類別與其它兩種不同,請指出你的分類標(biāo)準(zhǔn),并選出該物質(zhì),用化學(xué)式表示,說明選擇的理由。

①燒堿、硫酸銅、熟石灰:

你的分類標(biāo)準(zhǔn)是                            ;選出的物質(zhì)是__________    ,理由是____________________                                            。

②硫酸、氯酸鉀、二氧化碳:

你的分類標(biāo)準(zhǔn)是                             ;選出的物質(zhì)是__________    ,理由是____________________                                            。

II.以構(gòu)成物質(zhì)粒子的種類不同為分類標(biāo)準(zhǔn),將水、鐵、金剛石三種物質(zhì)進(jìn)行分類,其中不同類的物質(zhì)是(用化學(xué)式表示)__________,理由是_________________

_                                                                     

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