下列四個反應(yīng)都是實驗室制取某種氣體的反應(yīng)，其中不適合用如圖所示裝置進行實驗的反應(yīng)是（　�。�
A、KMnO4分解生成氧氣
B、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
C、石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳
D、過氧化氫分解生成氧氣
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,氫氣的制取和檢驗
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：適合用如圖所示裝置進行實驗的條件是：反應(yīng)不需要加熱，反應(yīng)物是固體和液體．
解答：解：A、實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，該選項不適合用如圖所示裝置進行實驗；
B、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)不需要加熱，鋅是固體，稀硫酸是液體，該選項適合用如圖所示裝置進行實驗；
C、石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳不需要加熱，石灰石是固體，稀鹽酸是液體，該選項適合用如圖所示裝置進行實驗；
D、過氧化氫分解制取氧氣不需要加熱，過氧化氫溶液是液體，用作催化劑的二氧化錳是固體，該選項適合用如圖所示裝置進行實驗．
故選：A．
點評：合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示等質(zhì)量的金屬Mg和Al分別與足量的某稀硫酸反應(yīng)，下列敘述正確的是（　�。�
A、X表示反應(yīng)所用時間，Y表示生成氫氣的質(zhì)量
B、X表示生成氫氣的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)所用時間
C、X表示滴加稀硫酸的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量
D、X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用如圖裝置制備二氧化碳，并試驗它的性質(zhì)．該裝置尚未連接好，且有錯誤之處．

（1）A裝置中，廣口瓶內(nèi)盛放的固體一般是
 
，盛放的液體一般是
 
．該裝置中的錯誤是
 
；
（2）對A裝置錯誤進行糾正，并對未連接的裝置進行合理的連接后進行實驗．在連接時（用導(dǎo)管口所標字母回答），a與
 
相連接，
 
與d相連接；
（3）B裝置中裝的是澄清石灰水，則實驗過程中，見到的現(xiàn)象是
 
，這是因為生成
 
．若B裝置中盛放的是含有紫色石蕊的蒸餾水，則發(fā)生顏色變化的原因可用化學(xué)方程式表示為
 
；
（4）D裝置中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是
 
，解釋C、D管中反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
．
（5）E裝置中實驗現(xiàn)象是
 
，該現(xiàn)象說明二氧化碳具有
 
的性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤、石油、天然氣是最重要的化石燃料，對這三種燃料的敘述不正確的是（　�。�
A、化石燃料都是混合物
B、完全燃燒后都會產(chǎn)生二氧化碳
C、都是不可再生能源
D、這三種燃料的主要成分是相同的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列說法錯誤的是（　�。�
A、干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨
B、明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來水廠凈水
C、鐵銹疏松多孔覆蓋在鐵制品表面，可用于防止鐵制品繼續(xù)被腐蝕
D、氫氣具有可燃性，可用作燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）火柴盒側(cè)面使用紅磷而不使用白磷，其原因之一是因為紅磷的著火點
 
（填“高”或“低”），紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

（2）很多物質(zhì)都能燃燒，例如鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)的方程式為
 

（3）向盛有水的燒杯中加入少量品紅，靜置一段時間后，溶液逐漸變成紅色，此實驗主要說明分子的性質(zhì)是
 
．將所得溶液通過簡易凈水器中的石英砂和活性碳等處理后，可得到無色溶液，由此說明活性炭是具有
 
性的物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有些化學(xué)實驗必須嚴格遵循一定的實驗操作順序，否則可能造成實驗失敗，例如：點燃氫氣前必須先檢驗氫氣的純度，然后再點燃，請再舉一個嚴格遵循實驗操作順序的實例：例如：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將50克質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液的質(zhì)量分數(shù)增大為20%可采用的方法是（　�。�
A、蒸發(fā)掉20克水
B、加水使溶液變?yōu)?00克
C、加10克硝酸鉀
D、加入6.25克硝酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國北方地區(qū)有夏天曬鹽，冬天撈“堿”的說法．稱取某種“堿”的樣品10.0g（假設(shè)只含有碳酸鈉和氯化鈉）放入燒杯中，向其中加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共用去稀鹽酸73.0g，稱得反應(yīng)后燒杯內(nèi)混合物總質(zhì)量為80.8g．（已知；碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，氯化鈉不與稀鹽酸反應(yīng)）
計算：
（1）這種“堿”樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)；
（2）所得混合物中氯化鈉的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案