【題目】下列有關(guān)鐵的敘述正確的是 ( )

A. 鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵

B. 鐵是地殼中含量最多的金屬元素

C. 用鐵鍋烹飪會在食物中留下人體需要的鐵元素

D. 單質(zhì)鐵一定是銀白色的

【答案】C

【解析】A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，而非氧化鐵，因錯誤； B、鋁是地殼里含量最多的金屬元素，而非鐵，鐵為第二位的金屬，錯誤；C、用鐵鍋烹飪會在食物中留下人體需要的鐵元素，正確；D、一般把單質(zhì)鐵看成是黑色的。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中處處離不開化學(xué)．

(1)人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能_____．

(2)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)渾濁，說明空氣中含有_____

(3)薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，為了防止食品變質(zhì)，下列氣體中不適宜充入的是_____(填字母)

A．氧氣　　　　B．氮氣　　　　C．二氧化碳　　　　D．氦氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效，其主要成分為薄荷腦（化學(xué)式為C10H20O），下列有關(guān)薄荷腦的說法錯誤的是（ ）
A.薄荷腦是3種元素組成的有機物
B.1個薄荷腦分子中含有31個原子
C.薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動．
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO 2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）． Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ．
（2）【實驗探究】 ①取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再加少許CaCl2（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
②按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水 ， 此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的 ， 充分反應(yīng)

紅色固體部分減少，溶液變?yōu)?/span>色

猜想錯誤

②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g

/

猜想正確


（4）【評價反思】 ①使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是（寫出1條即可）．
②若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗證CaCl2的 ．
③在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學(xué)方程式表示為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于金屬材料的是 ( )

A. 生鐵 B. 鎂條 C. 氧化鐵 D. 硬鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】防止鐵制品生銹的常用方法有 ( )

①在鐵制品表面噴上漆 ②在鐵制品表面烤搪瓷 ③在鐵制品表面鍍上其他金屬 ④使鐵制品表面生成致密的氧化膜

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學(xué)式為C3H8S2O，可進行肌肉注射或靜脈注射．下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是（ ）
A.二硫基丙醇是有機物
B.二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.二硫基丙醇中有3個碳原子
D.該物質(zhì)中C3H8S2O元素的質(zhì)量比為3：8：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題，
（1）圖中標有①的儀器名稱是 ．
（2）實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填字母），若要獲得較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母）．為保證安全，點燃氫氣前，應(yīng)進行的操作是
（3）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)進行的改進是 ．
（4）人教版高中教材《化學(xué)1》顯示，過氧化鈉（Na2O2）和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，化學(xué)方程式為 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 ． 小翔同學(xué)和小何同學(xué)分別設(shè)計了圖甲和圖乙的實驗裝置，檢查氣密性良好后進行實驗驗證．預(yù)熱后對試管進行加熱（2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O）．觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生，蚊香熄滅．濃硫酸的作用是 ． 觀察圖乙中的現(xiàn)象是 ， 說明有氧氣產(chǎn)生．由資料和實驗可得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗和現(xiàn)象不能判定有新物質(zhì)生成的是（圖中夾持儀器省略）（ ）
A.有紅色固體出現(xiàn)
B.有白色晶體析出
C.紅色消失
D.有大量氣泡出現(xiàn)

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同步練習(xí)冊答案