【題目】 2016屆廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下第2周周測(cè)】科學(xué)合理膳食,使人體中各種元素形成“收支平衡”,以保障健康.下列屬于人體中常量元素的是(

A.鐵 B.鈣 C.鋅 D.碘

【答案】B

【解析】人體中的常量元素主要有:氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂;微量元素主要有:鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒.A、鐵屬于人體中的微量元素,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、鈣屬于人體中的常量元素,故選項(xiàng)正確.C、鋅屬于人體中的微量元素,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.D、碘屬于人體中的微量元素,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年湖北省黃石市】下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是

A.碘升華 B.鋁放置于空氣中,表面生成一層致密的薄膜

C.風(fēng)能發(fā)電 D.蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 參加反應(yīng)的 A、 B 兩物質(zhì)質(zhì)量比為 1:1

C. 該反應(yīng)的兩種生成物都屬于氧化物 D. 反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 2016屆江蘇省蘇州市常熟市九年級(jí)下4月月考】下列常見(jiàn)生活用品中,所用材料屬于有機(jī)合成材料的是(

A.鋁合金門(mén)窗 B.制作快艇艇身玻璃鋼

C.用于氣體電子打火機(jī)的壓電陶瓷 D.用來(lái)包裝食品的聚乙烯薄膜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并采用排水法收集氧氣.下列有關(guān)操作或看法錯(cuò)誤的是

A先檢查裝置氣密性,再裝入藥品

B加熱高錳酸鉀不會(huì)生成水,故試管管口不必略向下傾斜

C為了防止高錳酸鉀加熱時(shí)堵塞導(dǎo)氣管,試管口要放一團(tuán)棉花

D結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),要先撤導(dǎo)氣管出水面,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重?茖W(xué)家們正在努力嘗試通過(guò)下列途徑減少CO2的排放:利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,并將CO2儲(chǔ)存或利用,流程如圖。

下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是 ( 。

該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

該過(guò)程中只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C.分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)

D.該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年福建省福州市】下列生活用品所含的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是(

A.塑料水杯 B.純棉毛巾 C.羊毛圍巾 D.蠶絲被芯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2015年上海市】有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

A、加熱蒸發(fā)皿時(shí)墊上石棉網(wǎng) B、將氫氧化鈉固體放入燒杯中稱(chēng)量

C、在量筒中溶解氯化鈉固體 D、將pH試紙浸入待測(cè)液中測(cè)定pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答:

(1)t1時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是   ;

(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用   方法提純A;

(3)t2時(shí),在100g水中放入   克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為   

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