19.請(qǐng)根據(jù)圖1所示的實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)完成圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗,③集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B和C(填字母編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)為什么長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶壁上會(huì)出現(xiàn)白膜,它是CaCO3(填化學(xué)式),形成這種白色固體的原因是(用化學(xué)方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)圖2是已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒的純凈氣體.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究,確定該氣體可能是什么氣體,填寫下表.(寫一種可能)
假設(shè)驗(yàn)證方法及操作現(xiàn)象及結(jié)論

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣;
(4)密度大于空氣的氣體在存放時(shí),集氣瓶正放,如本題中的存放方式;氣體密度小于空氣時(shí),存放氣體的集氣瓶應(yīng)倒放;驗(yàn)證氧氣,用帶火星的木條進(jìn)行,看到木條復(fù)燃,則氣體可確定為氧氣.

解答 解:(1)圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①酒精燈;②長(zhǎng)頸漏斗;③集氣瓶.       
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,故發(fā)生裝置的選B;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集.
大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)由于氫氧化鈣溶液易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會(huì)有一層白色固體,這層白色固體就是碳酸鈣,而碳酸鈣不溶水,故答案為:CaCO3,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)若該瓶氣體可能是氧氣,可以使用帶火星的木條伸進(jìn)瓶?jī)?nèi),觀察木條是否復(fù)燃

假設(shè)驗(yàn)證方法及操作現(xiàn)象結(jié)論
可能是氧氣將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi),觀察到木條是否復(fù)燃木條復(fù)燃該氣體為氧氣
故答案為:
(1)①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗,③集氣瓶;(2)B,C; CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)CaCO3,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(4)
假設(shè)驗(yàn)證方法及操作現(xiàn)象結(jié)論
可能是氧氣將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi),觀察到木條是否復(fù)燃木條復(fù)燃該氣體為氧氣

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于分子和原子的主要區(qū)別的敘述,正確的是(  )
A.原子質(zhì)量小,分子質(zhì)量大
B.原子體積小,分子體積大
C.在化學(xué)變化中,分子能分,而原子不能再分
D.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),下列解釋合理的是C
A.BaCl2溶液和Ba(NO32溶液因所含陰離子不同,與稀硫酸混合后的現(xiàn)象也不同
B.生鐵和鋼都是鐵的合金,都含有少量碳,所以性能也都相同
C.金剛石和石墨都是碳單質(zhì),某些物理性質(zhì)不同,是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?br />D.CO和CO2組成相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,從微觀角度看,是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是(  )
A.CuOB.Al2O3C.CaOD.ZnO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
ACO2CO通入O2,點(diǎn)燃
B鐵粉銅粉加入適量的稀鹽酸,過(guò)濾
CCu(NO32溶液AgNO3溶液加入過(guò)量的銅粉,過(guò)濾
DNaOH固體Na2CO3固體加入過(guò)量鹽酸,蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的變化與空氣的成分無(wú)關(guān)的是( 。
A.濃硫酸暴露在空氣中,溶液的質(zhì)量會(huì)變大
B.鋁絲表面形成致密的保護(hù)膜
C.濃鹽酸敞口放置,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小
D.生石灰暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖1所示,物質(zhì)王國(guó)的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲.甲為酸,丁為堿,戊為酸堿指示劑,甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)(按物質(zhì)組成分類).游戲規(guī)則:只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng),游戲就能進(jìn)行下去.
(1)根據(jù)游戲規(guī)則,寫出一例甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,
(2)參照游戲規(guī)則,從圖2中選擇三種物質(zhì)放在圖3短線上,滿足相鄰的物質(zhì)能反應(yīng).寫出其中某一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.水是生命之源.
(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的主要作用是吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì),凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中不正確的是D(填序號(hào)).
A.水分子發(fā)生了改變               B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水是由氫元素和氧元素組成       D.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
(4)北京極度缺水,應(yīng)提倡節(jié)約用水.下列節(jié)水措施合理的是abd(填序號(hào)).
a.用淘米水澆花                b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流           d.使用節(jié)水龍頭
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$aR+4K2O+3O2↑,則a、R分別是B(填序號(hào)).
A.4、FeO        B.2、Fe2O3       C.3、Fe2O3       D.1、Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.已知某物質(zhì)的化學(xué)式為RNO3,相對(duì)分子質(zhì)量是85,則R元素的相對(duì)原子質(zhì)量和元素符號(hào)是( 。
A.55B.MnC.23D.Na

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