【題目】在裝有水的燒杯中分別加入以下物質(zhì),其中形成的溶液溫度降低的是( )
A.生石灰
B.氫氧化鈉
C.氯化鈉
D.硝酸銨
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們的生活離不開化學(xué).
(1)不銹鋼主要成分是鐵、鉻(Cr)、鎳(Ni).其中,鉻常見化合價是+2、+3和+6,鉻的+3價的氧化物的化學(xué)式是 , 讀作 .
(2)目前廣州使用主要燃氣是天然氣,燃燒時熱量高且產(chǎn)物都是無毒氣體.它燃燒的化學(xué)方程式是 .
(3)早期的加碘鹽中的KI,在食鹽保存過程,由于受到空氣中氧氣和水蒸氣的作用,生成單質(zhì)碘(I2)和氫氧化鉀,容易使碘損失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量的丙烷(C3H8)和氧氣置于一個密封容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
物質(zhì) | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是( )
A.X可能是該反應(yīng)的催化劑
B.X可能含有氫元素
C.X只含碳元素
D.X是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語中,數(shù)字“2”的說法正確的是
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ O ⑤Mg2+ ⑥2OH﹣ ⑦H2O
A.表示離子個數(shù)⑤⑥
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C.表示一個分子中所含原子個數(shù)的是③⑦
D.表示分子個數(shù)的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:
(1)標(biāo)號儀器①的名稱是
(2)實驗室制取較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為(填字母序號).
(3)請寫出用A裝置制取氧氣方法(用文字表達式表示),用B裝置制取氧氣的方法(用文字表達式表示)
(4)F是多功能瓶,若用于收集氧氣應(yīng)從端(a端或b端)通入氣體,如何檢驗該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿
(5)甲烷(CH4)在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中,下列變化屬于物理變化的是( )
A.蠟燭的燃燒
B.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C.鐵釘在潮濕的空氣中生銹
D.直飲水機中活性炭吸附雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】苯甲酸(C7H6O2)作為食品如香腸、番茄醬、芥末等的調(diào)味劑,和黃油及許多其他產(chǎn)品的防腐劑被廣泛應(yīng)用,下列有關(guān)苯甲酸的說法錯誤的是( )
A.由C、H、O三種元素組成
B.苯甲酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為7:6
C.屬于有機化合物
D.一個分子由15個原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為進一步認識氧氣,老師邀請你參加實驗室制取氧氣實踐和研究.
(1)寫出一個實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式是 . 該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)基本類型)
(2)在加熱氯酸鉀制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查氯酸鉀未變質(zhì),裝置氣密性良好,你認為最可能的原因是 .
(3)與A相比,用B裝置制取氧氣的優(yōu)點有 .
A.安全
B.節(jié)約能源
C.不用檢查氣密性
D.環(huán)保,污染少
(4)實驗室利用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的 . 用D裝置收集氫氣,氫氣應(yīng)該從端通入(填“a”或“b”).
(5)如圖E,為檢查裝置的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導(dǎo)管末端伸入裝有水的燒杯中.若裝置氣密性良好,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(圖中燒杯內(nèi)畫圈部分)是表中的
選項 | A | B | C | D |
現(xiàn)象放大圖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鋁可治療胃酸過多,Al(OH)3+3HCl═AlCl2+3H2O,該反應(yīng)屬于( )
A.復(fù)分解反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.化合反應(yīng)
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