實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1°氣體通過高錳酸鉀溶液. | 高錳酸鉀溶液褪色. | 猜想4成立 |
2°氣體通過澄清石灰水. | 澄清石灰水變渾濁. | |
3°氣體通過氧化銅和無水硫酸銅. | 黑色氧化銅變紅色,無水硫酸銅變藍色(合理即可). |
分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和個數(shù)都不變分析;
(2)根據(jù)堿性干燥劑不能干燥酸性氣體分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后元素的種類不變結(jié)合表格實驗進行大膽的猜想;
【實驗探究】根據(jù)二氧化硫、二氧化碳及氫氣的性質(zhì)進行分析.
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和個數(shù)都不變,反應前有6個硫原子,反應后出現(xiàn)了3個硫原子,因此缺少3個硫原子,m=3;反應前是12個氫原子,因此n=6,6個水分子提供12個氫原子;故答案為:3;6;
(2)堿石灰是常用的干燥劑,主要成分是氫氧化鈉固體和氧化鈣,顯堿性,而二氧化硫的水溶液顯酸性,因此不能用堿石灰干燥;故答案為:不能;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后元素的種類不變結(jié)合前3個猜想,因此猜想4可以是多種氣體的混合,如含有SO2、CO2、H2(或含有SO2、CO2、不含H2,答一種情況即可);
資料顯示二氧化硫能夠使高錳酸鉀溶液褪色,檢驗二氧化碳要用澄清的石灰水,氫氣具有還原性,還原氧化銅產(chǎn)生水,水能使無水硫酸銅變成藍色;
故答案為:
猜想4:含有SO2、CO2、H2(或含有SO2、CO2、不含H2,答一種情況即可);
【實驗探究】
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1°氣體通過高錳酸鉀溶液. | 高錳酸鉀溶液褪色. | 猜想4成立 |
2° 氣體通過澄清石灰水. | 澄清石灰水變渾濁. | |
3°氣體通過氧化銅和無水硫酸銅. | 黑色氧化銅變紅色,無水硫酸銅變藍色(合理即可) |
點評 本題為信息給予題,完成此類題目,可以依據(jù)題干提供的內(nèi)容,獲取有用的信息,結(jié)合已有的知識進行分析,能夠考查學生的分析問題能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量樣品溶于水,加入過量的氯化鈣溶液; | 白色沉淀產(chǎn)生 | 該反應的化學方程式: Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl; |
(2)將上述反應后的混合物過濾,取濾液加入酚酞試液.. | 溶液變紅色. | 證明猜想Ⅱ正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的O2占容積的體積分數(shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
陰離子 陽離子 | 0H- | N03- | C1- | C032- |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
Ca2+ | 微溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
Cu2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液 | 產(chǎn)生白色沉淀,溶液變紅 | NaOH溶液部分變質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁呈堿性 | |
B. | 上述呈酸性的物質(zhì)中醬油的酸性最強 | |
C. | 肥皂水能使無色酚酞溶液變紅 | |
D. | 玉米粥的堿性比牙膏的堿性強 |
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