【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置圖:

1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①______________。

2)實驗室若選用A裝置來制取氧氣,通常是先將二氧化錳加入錐形瓶中, 然后通過長頸漏斗加入一定量的雙氧水,其中二氧化錳的作用是___________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;若用C裝置來收集氧氣,則檢驗氧氣集滿的方法是_____。

3B裝置可用于實驗室制取氨氣(常用固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物在加熱的條件下反應(yīng))。已知通常情況下氨氣是一種無色有特殊刺激性氣味的氣體,極易溶解于水,密度比空氣小。則上述裝置中,不能用于收集氨氣的裝置是_______,若用E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從____端(填ab)進入。

4)若將氨氣溶于水制備氨水,不能將通氨氣的導(dǎo)管直接插入盛水的燒杯中,應(yīng)在導(dǎo)管的前沿倒接一個漏斗,如圖所示。這樣做的目的是____________________。

A 防止倒吸 B 防止液體溢出

【答案】酒精燈 催化作用 2H2O22H2O+O2 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了 C、F a A

【解析】

1)圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①酒精燈。

2)實驗室若選用A裝置來制取氧氣,通常是先將二氧化錳加入錐形瓶中, 然后通過長頸漏斗加入一定量的雙氧水,其中二氧化錳的作用是催化作用,過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2;若用C裝置來收集氧氣,則檢驗氧氣集滿的方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了。

3)通常情況下氨氣極易溶解于水,密度比空氣小。則上述裝置中,不能用于收集氨氣的裝置是C、F;氨氣密度比空氣小,若用E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從a端進入。

4)若將氨氣溶于水制備氨水,不能將通氨氣的導(dǎo)管直接插入盛水的燒杯中,應(yīng)在導(dǎo)管的前沿倒接一個漏斗,如圖所示。這樣做的目的是防止倒吸。故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時生成一種白色固體。

(提出問題)白色固體是什么物質(zhì)?

(做出猜想)小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能:

猜想一:CaO;猜想二:___________________;猜想三:Ca(OH)2。

他的依據(jù)是______________________________________________________________。

(交流反思)經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:

________________________________________________________________________

(進行實驗)(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到____________________,證明猜想二不成立。

(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,______________________________,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________________________________。結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2

(拓展應(yīng)用)1、已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的裝置是___________(選填圖中裝置序號)。

A B C D E F

2、寫出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、CD、EF六種物質(zhì)是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中AB、CD、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成,D、F是組成元素相同的氣體,F是一種有毒的氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。圖中表示相連的物質(zhì)在一定條件下 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,( 反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式為__________________。

(2)D物質(zhì)的一種用途__________________

(3)B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為__________________。

(4)上述轉(zhuǎn)化中,C轉(zhuǎn)化為D表現(xiàn)出相應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們探究氫氧化鈉與鹽酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

[探究活動1]同學(xué)進行了如圖實驗:

加入一定量稀鹽酸后觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,證明二者發(fā)生了反應(yīng)。上述實驗操作中有一處明顯錯誤,請加以改正_______________。要證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),除了上述方法之外,還可以按照下表實驗獲得結(jié)論。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸后,再加入少量氧化銅

________________

氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。加入氧化銅后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

[探究活動2]如果在[探究活動1 ]中直接傾倒稀鹽酸至溶液由紅色變?yōu)闊o色,最終燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分是什么? ( 指示劑除外)

[猜想與假設(shè)]甲猜想:氯化鈉

乙猜想:_______________

甲為了證明自己的猜想,進行如下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于燒杯中,加入鐵粉

_____________

猜想錯誤

[探究活動3 ]中和反應(yīng)能否通過判斷有水生成來證明其反應(yīng)發(fā)生?

[設(shè)計實驗]乙取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2的三個對比實驗。

[查閱資料] a.變色硅膠吸水后由藍色變?yōu)榧t色;

b.無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;

(1)加入試劑后.要迅速塞緊橡膠塞的原因是___________。

(2)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組把一 定量的銅和鋁放入AgNO3Mg (NO3)2的混合溶液進行實驗,過濾,得到藍色濾液。請回答以下問題:

(1)向濾渣中滴加鹽酸時__________(沒有”)氣泡產(chǎn)生。

(2)濾液的質(zhì)量___________(“>”“=“<”)原混合溶液的質(zhì)量。

(3)請寫出一個該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

(1)P點的含義是 ;

(2)若B點混有少量A時,可采用 的方法提純B;

(3)t1℃時,能不能配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的C溶液? (填“能”或“不能”);

(4)t2℃時,將A,B,C三種固體物質(zhì)各30g加入到100g水中,充分溶解,形成不飽和溶液的是 ;

(5)將t1℃時A,B,C三種固體物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在菜市場上小朋同學(xué)看到水中奄奄一息的魚,魚老板將一勺白色粉末加入到水中,過一會兒魚張開嘴活蹦亂跳起來了。該同學(xué)對這種“白色粉末”很感興趣,回到學(xué)校后與小剛同學(xué)進行了如下探究。

[查閱資料]這種白色粉末的主要成分是過碳酸鈉(Na2CO4),常溫下與水反應(yīng)生成氧氣。

[提出問題]過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

[做出猜想]根據(jù)過碳酸氫鈉與水的組成做出猜想。

猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:_____

[設(shè)計實驗]

1)小朋同學(xué)取該溶液,滴加氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3,請寫出該化學(xué)方程式_____。小剛提出質(zhì)疑產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理由是_____。

2)小剛?cè)≡撊芤旱渭尤胂?/span>HCl,觀察到_____,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二。Na2CO3 與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)為進一步確定溶液中是否含有NaOH,他們向溶液中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,取上層清液,加_____,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中不含NaOH,猜想一正確。該實驗用CaCl2而不用飽和澄清石灰水,原因是_____。

[反思拓展]檢驗兩種物質(zhì)是否同時存在,一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】具備基本的實驗技能是進行科學(xué)探究的保證。下列實驗操作不正確的是

A.熄滅酒精燈

B.測溶液的pH

C.檢查氣密性

D.將鐵釘放入試管中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 25.6 gNaCl MgCl2 固體混合物完 全溶于水中配成溶液,再將 200 g 一定溶質(zhì)質(zhì)量 分?jǐn)?shù)的 NaOH 溶液不斷分次加入到該溶液中,充分反應(yīng)后,測得的實驗數(shù)據(jù)如下表。求:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

加入NaOH 溶液質(zhì)量/ g

40

80

120

160

200

共生成沉淀的質(zhì)量/ g

2.9

m

8.7

11.6

11.6

1 m_______

2 實驗 __________(填實驗編號)中氯化鎂完全反應(yīng)。

3 固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______(寫出計算過程,結(jié)果精確到 0.1%

4 請在圖中畫出溶液中 NaCl 質(zhì)量的變化曲線。_______

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同步練習(xí)冊答案