如下圖所示，在白色點滴板1~6的孔穴中，分別滴加稀硫酸。

（1）反應(yīng)后溶液顏色有變化的是_____（填序號）。

（2）有一個孔穴中的物質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，原因是_____。

（3）若用石灰水替代稀硫酸滴入孔穴5中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省聊城市莘縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下表中列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是()

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

實驗方法

A

H2

水蒸氣

將混合氣體通入適量濃硫酸

B

CuSO4溶液

稀硫酸

加入適量銅粉,充分反應(yīng)

C

氮氣

氧氣

將氣體通過足量的灼熱銅網(wǎng)

D

KCl固體

K2CO3

加入過量稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年四川省簡陽市簡城學(xué)區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

陶瓷是中華民族在人類科技史上的偉大發(fā)明下列陶瓷制作工藝中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A.混合 B.成型

C.晾干 D.燒結(jié)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年天津市河西區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X+YCl2===XCl2+Y，②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中，只有 Y 和稀硫酸反應(yīng)。這三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）

A.X > Z > Y B.Z> Y > X C.Y > Z > X D.X > Y > Z

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年天津市河西區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

粗鹽提純過程中，不需要用到玻璃棒的步驟是(　　)

A. 稱量 B. 溶解 C. 過濾 D. 蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市朝陽區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

工業(yè)上利用某廢渣（含F(xiàn)eSO4、Fe2（SO4）3 及少量CaO和MgO）制備高檔顏料鐵紅（主要成分為Fe2O3），并回收（NH4）2SO4，主要流程如下：


 


 

已知：溶液Ⅱ中的溶質(zhì)有Fe2（SO4）3、MgSO4、CaSO4和X。

（1）加入物質(zhì)X溶解廢渣，X應(yīng)選用_____。

A 稀鹽酸 B 稀硫酸 C 氨水 D 氫氧化鈉溶液

（2）步驟②通入氧氣的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市朝陽區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

丙烯是液化石油氣的主要成分之一、下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.丙烯由碳、氫原子構(gòu)成

B.丙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.丙烯中碳、氫元素質(zhì)量比為1：2

D.丙烯分子由碳、氫元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市懷柔區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科普閱讀題

（科普閱讀理解）

閱讀下面科普短文。

農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，可以有效地防控農(nóng)作物病蟲害。但某些地區(qū)確實出現(xiàn)過農(nóng)藥殘留超標事件，讓一些人“談藥色變”。怎樣科學(xué)地減少果蔬中的農(nóng)藥殘留呢？

有些農(nóng)藥隨著溫度的升高，分解會加快。例如，通過在沸水中焯或使用蒸、炒等烹飪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯類農(nóng)藥的殘留。

部分農(nóng)藥在空氣中能夠緩慢地分解為對人體無害的物質(zhì)所以對一些易于保存的農(nóng)產(chǎn)品，如胡蘿卜、南瓜、土豆等，可以在室外存放一定時間來減少農(nóng)藥殘留量。有科研人員監(jiān)測了番茄中三唑酮（C14H16ClN3O2）在溫室大棚內(nèi)和室外的分解情況，如圖（1）．

去皮可以有效減少果蔬中的農(nóng)藥殘留。但部分果蔬不容易去皮，如生萊、草莓、櫻桃等，因此清洗成為了消費者去除農(nóng)藥殘留的重要方式。由于大多數(shù)農(nóng)藥難溶于水，可利用洗萊機或加入洗滌鹽等方式提高農(nóng)藥殘留的去除效果。有人比較了利用不同方法去除黃瓜中嘧菌酯農(nóng)藥殘留的效釆，如圖2所示。

可見，減少農(nóng)藥殘留的關(guān)鍵是認識物質(zhì)的性質(zhì)。可基于農(nóng)藥的不同性質(zhì)，采用有針對性的方法來去除。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯類農(nóng)藥的殘留，這是利用了氨基甲酸酯類物質(zhì)_____（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（2）三唑酮（C14H16ClN3O2）由_____種元素組成。

（3）依據(jù)圖1，影響番茄中三唑酮殘留量的因素有_____。

（4）為了最大量地去除黃瓜中的嘧菌酯，在清洗黃瓜時，應(yīng)采用的方法是_____。

（5）下列說法合理的是_____（填字母序號）。

A 為了防止農(nóng)藥在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，必須全面禁止使用農(nóng)藥

B 采摘瓜果后，建議清洗干凈再食用

C 削去果皮，也能減少農(nóng)藥殘留

D 利用農(nóng)藥的某些物理和化學(xué)性質(zhì)可以有效地減少農(nóng)藥殘留量

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山西省臨汾市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在一次實踐活動中，某環(huán)保小組的同學(xué)對甲、乙、丙三個廠排出的廢水進行探究，得知三個廠的廢水中分別含有Na2CO3、NaOH、HCl中的任意一種，經(jīng)實驗獲悉，a點的廢水pH=3，甲廠廢水流經(jīng)b點，與乙廠廢水相遇時，無明顯現(xiàn)象，乙廠“排出的廢水中溶質(zhì)為_____。取少量處理池中廢水，滴加幾滴無色酚酞溶液呈紅色。

[提出問題]處理池中水樣含有哪些溶質(zhì)？

[作出猜想]Ⅰ. NaCl、NaOH、Na2CO3 Ⅱ. NaCl、Na2CO3Ⅲ. NaCl、NaOH、HCl

小明質(zhì)疑有一種猜想不合理，理由是_____。

[進行實驗]小組同學(xué)設(shè)計了如下兩個活動進行問題探究：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

活動一

取少量廢水于試管中，向其中滴加足量_____，觀察現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

猜想Ⅱ正確

活動二

①取少量廢水于試管中， 加入過量的_____溶液

白色沉淀

猜想I正確

②取上層清液，滴加幾滴硫酸銅溶液

_____

[反思評價]

（1）小明同學(xué)認為活動一不合理，理由是_____。

（2）活動二中②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）為了防止水體污染，請你對廢水的綜合利用提出一點合理化建議：_____（寫一條）。

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