10．淀粉是一種糖類物質(zhì)，廣泛存在于小麥、玉米、馬鈴薯等農(nóng)作物中，淀粉的化學(xué)式為  （C6H10O5）n．關(guān)于淀粉的說法正確的是（　�。�
A．淀粉（C6H10O5）n中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為3：5
B．淀粉（C6H10O5）n分子由碳元素、氫元素和氧元素構(gòu)成
C．淀粉（C6H10O5）n中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D．淀粉（C6H10O5）n中含有6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子

分析 A．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷；
B．根據(jù)每個(gè)（C6H10O5）n分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷；
C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比來分析；
D．根據(jù)每個(gè)（C6H10O5）n分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．（C6H10O5）n中氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1×10n）：（16×5n）=1：8≠3：5，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B．淀粉分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的而不是由元素構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C．元素的質(zhì)量比等于各元素原子量和的比，淀粉中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6n：10n：16×5n）=36：5：40，由此可見其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說法正確．
D．每個(gè)淀粉分子中含有6n個(gè)碳原子，10n個(gè)氫原子和5n個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸（寫名稱），發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇BD．（填字母，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）F裝置有多種用途．若用于檢驗(yàn)二氧化碳溶于水是否呈酸性，則應(yīng)在瓶中加入適量的紫色石蕊溶液，通入二氧化碳后溶液變紅色；若用排水法收集O2，則應(yīng)在瓶中裝滿水，氧氣從b端通入；若用于檢驗(yàn)二氧化碳，可在瓶中加入適量的澄清石灰水，可看到溶液變渾濁，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識分析．下列說法中正確的是（　�。�
A．氣象環(huán)境報(bào)告中的“PM2.5”是對一種新分子的描述
B．酸雨的形成只與SO2有關(guān)
C．焚燒垃圾可用于發(fā)電，但須對焚燒中產(chǎn)生的有害物質(zhì)做處理
D．室內(nèi)起火時(shí)立即打開所有門窗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．圖A是鎂粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B是鎂元素在元素周期表中的部分信息，據(jù)此回答問題．
（1）鎂的相對原子質(zhì)量是24.31；
（2）如圖A所示，該粒子的符號Mg2+；
（3）由原子的核外電子層與元素所在周期表中周期數(shù)相同可知，鎂元素在元素周期表中應(yīng)該排在第三周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識，請解釋：
①夏天的黃昏，魚塘里的魚兒總愛在水面游動(dòng)，請從溶解度角度分析：氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，氣溫升高，水中溶氧量減少
②校園有幾棵玉蘭花，開花時(shí)會(huì)散發(fā)出令人陶醉的芳香，請從分子的角度解釋該現(xiàn)象：
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請完成有關(guān)問題．

（1）儀器A的名稱是試管．
（2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可采用排水法（填“排水法”或“向上排空氣法”），要完成該實(shí)驗(yàn)還需要增加的儀器是鐵架臺（填儀器名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，其發(fā)生裝置的儀器組合是ACD（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳?xì)怏w驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
（4）用圖2所示裝置進(jìn)行氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)：
 ①關(guān)閉止水夾1、2，打開止水夾3，將分液漏斗中的水滴入瓶中，在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色是淡藍(lán)色火焰，滴入水的目的是將氫氣排出．
②利用該裝置使燒杯中產(chǎn)生大量肥皂泡，移開燒杯且點(diǎn)燃肥皂泡，發(fā)生強(qiáng)烈的爆炸．操作的步驟是關(guān)閉止水夾1、3，打開止水夾2，將分液漏斗中的水滴入瓶中；移開燒杯點(diǎn)燃肥皂泡，發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．甲、乙物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大．10℃時(shí)，100g水中最多溶解10g甲，20℃時(shí)，50g水中最多溶解5g乙．則在15℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度（　　）
A．相等B．甲大于乙C．甲小于乙D．無法比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖提供幾種元素的相關(guān)信息，請認(rèn)真分析并回答下列問題：
（1）碘元素的相對原子質(zhì)量為126.9；鋅元素的原子序數(shù)為30．
（2）上述元素中屬于非金屬元素的有三種．
（3）鐵原子的質(zhì)子數(shù)為26．
（4）硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成陰（填“陰”或“陽”）離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．按下列要求書寫化學(xué)方程式：
（1）在通電條件下只有兩種氣體生成的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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