下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（　�。�
A、2個(gè)氫原子：H2
B、硫離子：S-2
C、兩個(gè)氮分子：2N
D、氧化鋁：Al2O3
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
C、分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
D、氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，寫(xiě)出其化學(xué)式進(jìn)行判斷即可．
解答：解：A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H；故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤．
B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．硫離子可表示為S2-，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤．
C、由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個(gè)氮分子可表示為：2N2，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤．
D、氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Al2O3，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)和小剛在實(shí)驗(yàn)室里拿出了一瓶久置的氫氧化鈣粉末，對(duì)此進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）他們?nèi)×?g氫氧化鈣粉末裝入試管，加入10mL水充分振蕩，發(fā)現(xiàn)粉末不能完全溶解，小強(qiáng)認(rèn)為剩余固體是碳酸鈣，于是得出結(jié)論：氫氧化鈣粉末發(fā)生了變質(zhì)．小剛則認(rèn)為小強(qiáng)的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是
 
．
（2）他們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為：要想判斷氫氧化鈣粉末是否發(fā)生了變質(zhì)，應(yīng)另取少量該粉末裝入試管，并向其中加入
 
試劑，若觀察到
 
，則說(shuō)明氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)．
（3）若要證明氫氧化鈣是否完全變質(zhì)，需要向上述（1）中的上層溶液中加入
 
，若觀察到
 
，則說(shuō)明氫氧化鈣沒(méi)有完全變質(zhì)．
小剛和小強(qiáng)同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，他們認(rèn)為此瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)了，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因：
 
．接著他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何？
【猜想與假設(shè)】小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質(zhì)，生成了碳酸鈉．
小強(qiáng)猜想：
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ小剛將少量該氫氧化鈉固體溶于水，向其中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色，于是小剛認(rèn)為該固體中仍含氫氧化鈉，自己的猜想得到了驗(yàn)證．小強(qiáng)認(rèn)為小剛的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是
 
．
Ⅱ接下來(lái)他們?cè)诶蠋煹膸椭�，一起按如下�?shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．（友情提示：氯化鋇溶液呈中性）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該固體于試管中，加水溶解，向溶液中滴加過(guò)量氯化鋇溶液，并不斷振蕩．有白色沉淀產(chǎn)生．說(shuō)明原固體中一定含有
 
．
（2）�。�1）試管中的上層清液，滴加酚酞試液．溶液變紅色．說(shuō)明原固體中一定含有
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氧化鈉固體
 
變質(zhì)（填“部分”或“全部”）．
【反思】上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加過(guò)量BaCl2溶液的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水叫
 
水，這種水可以通過(guò)物理和化學(xué)方法轉(zhuǎn)化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的
 
水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉是一種常見(jiàn)的堿，俗名
 
、
 
、
 
．氫氧化鈉有強(qiáng)烈的
 
，如果不慎沾到皮膚上，要用大量水
 
，再涂上
 
溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（2）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣：
 
；
（3）電解水反應(yīng)：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、
   燃放禮花
B、
  面包變質(zhì)
C、
 植物光合作用
D、
    冰雪融化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A、金剛石、高錳酸鉀、赤鐵礦
B、氮?dú)狻⒙人徕�、�?/span>
C、鐵水、干冰、冰水混合物
D、氧氣、蒸餾水、生鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

粗銅絲表面的氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng)．CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O，根據(jù)反應(yīng)的方程式不能得出的信息是（　　）
A、銅絲表面的氧化銅可以用氫氣除去
B、這個(gè)反應(yīng)需要在加熱的條件下進(jìn)行
C、利用這個(gè)反應(yīng)可以制取銅
D、每1質(zhì)量的CuO與1質(zhì)量的H2反應(yīng)，可產(chǎn)生1質(zhì)量的Cu和1質(zhì)量的H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明去醫(yī)院檢查身體，醫(yī)生建議他要多吃魚(yú)、雞蛋、多喝牛奶．從你所學(xué)的知識(shí)判斷，醫(yī)生讓小明補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)元素是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、糖類
C、油脂D、維生素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案