【題目】用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為10毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為2毫升。則該學生實際倒出的溶液體積（ ）
A.小于8毫升
B.大于8毫升
C.等于8毫升
D.無法確定范圍

【答案】B
【解析】用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為10毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，造成讀數(shù)偏大，讀數(shù)為2毫升，液體的體積小于2ml。，則該學生實際倒出的溶液體積大于8毫升。
所以答案是：B。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用量筒的使用方法的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)．視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平．量筒不能用來加熱，不能用作反應(yīng)容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)的化學用語表達正確的是（ ）
A.五個氫原子：H5
B.三個水分子：3H2O
C.兩個鈣離子：2Ca+2
D.四個銨根離子：4NH3+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（ ）
A.用50mL燒杯量取48.5mL某溶液
B.用托盤天平稱取15.6g氧化銅粉末
C.用100mL量筒量取5．6mL的水
D.用試管夾夾持試管時，夾在距離試管口1/3的部位

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點對下列常見現(xiàn)象的解釋中不正確的是（ ）
A.花香四溢——分子不停地運動
B.1L大豆與1L小米混合總體積小于2L——分子間有空隙
C.食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生變化
D.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度變化而變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類的生活息息相關(guān)�；卮鹣铝袉栴}：
（1）露置在空氣中的餅干過一天后變軟，說明空氣中含有???。
（2）生活中降低水的硬度可采用的方法是???。
（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設(shè)計原理類似化學實驗操作中的???。
（4）自然界中最為堅硬的礦物質(zhì)，常用于切割玻璃的是???。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗實驗操作模擬考試的考題是“用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水”。
（1）【進行實驗】

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分別用A、B、C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液

A中無明顯現(xiàn)象；
B中；
C中

A中物質(zhì)是食鹽水；
B中物質(zhì)是稀鹽酸；
C中物質(zhì)是澄清石灰水


（2）【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染？
【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進行探究，后制定方案。
【實驗與探究】
①小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液。
②取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性)，再滴加幾滴無色酚酞試液，若出現(xiàn)的現(xiàn)象，說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒有(填離子符號)。
（3）【方法與應(yīng)用】通過以上探究，處理上述廢液的正確方法是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水、金屬和化石燃料等都是寶貴的自然資源，需要珍視．請回答問題．
（1）請指出“自來水廠凈水過程”中所用到的一種化學試劑及其作用．
（2）保護金屬資源的有效途徑有哪些？（至少2點）
（3）充分燃燒可節(jié)約化石燃料．請指出哪些因素能使燃料充分燃燒？（至少2點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是( )
A.空氣中二氧化碳質(zhì)量分數(shù)為0.03%
B.魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水
C.空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康
D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問題填空：
（1）用化學用語填空：
兩個亞鐵離子；二氧化硫；干冰；
空氣中含量最多的氣體是；人體中含量最高的金屬元素；
（2）化學與人類生活息息相關(guān)。請回答下列問題：
①長期飲用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是。
②鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預防。
③炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是。
④鐵鍋常用于炒飯炒菜，是利用了鐵的性；
⑤“遙知不是雪，為有暗香來”是因為微粒是

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