【題目】某藥品說(shuō)明書(shū)標(biāo)明：本品每克含碘150mg，鎂65mg，鋅1.5g，錳1mg，這里的碘、鎂、鋅、錳是指( )

A.分子B.原子C.元素D.物質(zhì)

【答案】C

【解析】

分子和原子都是微觀含義，題中的“碘、鎂、鋅、錳”有具體質(zhì)量，為宏觀意義，因此A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤；既是表示宏觀意義，則應(yīng)為“元素組成物質(zhì)、物質(zhì)含有元素”，根據(jù)題目表示，藥品內(nèi)含有“碘、鎂、鋅、錳”，因此題目中的“碘、鎂、鋅、錳”表示元素，故C選項(xiàng)正確，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于100g5%的氯化鈉溶液，下列敘述正確的是（ ）

A.100g水中溶有5g氯化鈉B.將5g氯化鈉溶于95g水中，可制得該溶液

C.溶液中氯化鈉與水的質(zhì)量比為1:20D.溶液中氯化鈉與水的質(zhì)量比為19:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列一定屬于化學(xué)變化的是

A.爆炸B.光合作用C.揮發(fā)D.蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑對(duì)苯二胺，它是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，若使用不當(dāng)會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．下對(duì)有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法正確的是（ ）
A.對(duì)苯二胺由碳元素、氫元素和氮元素三種元素構(gòu)成
B.對(duì)苯二胺是由多原子分子構(gòu)成的有機(jī)物
C.對(duì)苯二胺分子含有58個(gè)電子
D.對(duì)苯二胺中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為7：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 所選用的發(fā)生裝置是。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是 ， 檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是。
（4）某小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究鐵絲生銹的條件，其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸。

①步驟一：關(guān)閉K2和K3 ， 打開(kāi)K1 ， A中產(chǎn)生大量氣泡。 為保證后續(xù)實(shí)驗(yàn)的成功，B中所盛放的溶液是。對(duì)比鐵絲表面的變化，能夠說(shuō)明鐵絲生銹與水有關(guān)的最佳裝置是（填“C”、“D”或“E”，下同），能夠說(shuō)明鐵絲生銹的快慢與氧氣濃度有關(guān)的裝置是。
②步驟二：關(guān)閉K1 ， 打開(kāi)K2和K3 ， 將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時(shí)全部注入廣口瓶中，C瓶中現(xiàn)象是；D瓶中溶液變成黃色反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 由此也可以判斷鐵絲生銹情況。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一名同學(xué)把“十一”去祖山旅游時(shí)灌裝的一瓶山泉水帶到實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）取水后加入明礬的作用是 。
（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性，除去水樣中的色素和異味。
（4）消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為。
（5）在制取蒸餾水的過(guò)程中，在水中要放碎瓷片，其作用是
（6）對(duì)于靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作，①上述操作中，凈化程度由高到低的順序是 ；②可以降低水硬度的是。
（7）下列方法不能用于鑒別蒸溜水和硬水的是 。
A.加熱蒸發(fā)
B.加肥皂水
C.測(cè)導(dǎo)電性
D.觀察顏色
（8）今春我國(guó)云貴等五省出現(xiàn)百年不遇的干旱，部分土地甚至因嚴(yán)重缺水而不能耕種，城市居民的生活用水也相當(dāng)緊張。針對(duì)這個(gè)事實(shí)，你有什么建議？(要求從以下三個(gè)方面說(shuō)明)
①開(kāi)發(fā)水資源：；
②節(jié)約用水：；
③環(huán)境保護(hù)：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是。
（2）通過(guò)分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)右圖硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測(cè)NaHSO4的性質(zhì)，其中合理的是。

A.其水溶液能與金屬鐵發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀
（3）從微觀角度解釋下列問(wèn)題：
①一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是；
②金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是。
（4）以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖。下圖為鐵的價(jià)類圖，請(qǐng)分析該圖后填寫(xiě)：

①A點(diǎn)表示的物質(zhì)類別是。B點(diǎn)表示化合物的化學(xué)式為。
②某化合物化學(xué)式為(NH4)2Fe(SO4)2 ， 它代表的點(diǎn)是。（填“A、B、C、D、E”）
③寫(xiě)出由C點(diǎn)表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用氯化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液，現(xiàn)有下列操作：①溶解；②稱取氯化鈉；③過(guò)濾；④量取水；⑤計(jì)算；⑥蒸發(fā)結(jié)晶。正確的操作順序是

A.①②③④B.⑤②④①C.①③⑤②④①D.③⑥⑤②④①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整①；補(bǔ)充此圖形的依據(jù)是②
（2）生成物屬于純凈物中的（填物質(zhì)類別）．

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