某興趣小組的學(xué)生為了探究鋅與鹽酸反應(yīng)過程中的速率變化，他在100mL稀鹽酸中加入足量的鋅片，用排水集氣法收集反應(yīng)放出的氫氣，實驗記錄如表（表中氣體體積為累計值，且已轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況）：
時間（min） 1 2 3 4 5
氫氣體積（mL） 50 120 232 290 310
【查閱資料】鋅、鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜，牢固覆蓋在金屬鋅、鋁的表面上，使內(nèi)部的鋅、鋁與氧氣隔絕，起到了一個保護(hù)作用，且氧化膜都能與酸溶液反應(yīng)．
【提出問題】哪些因素會影響鋅與鹽酸的反應(yīng)速率？
【交流討論】0～1min、4～5min反應(yīng)速率小的可能原因分別是
 
、
 
．
【設(shè)計實驗】興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗證明影響鋅與鹽酸反應(yīng)速率的因素．請你將實驗設(shè)計補(bǔ)充完整．
 實驗內(nèi)容 預(yù)計現(xiàn)象   預(yù)計結(jié)論
將打磨過和沒打磨的大小性狀相同的鋅片置于試管中，加入體積、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸溶液靜置   打磨過的鋅片在相同時間收集的氣體更多  
將打磨過的大小性狀相同的鋅片置于試管中，加入體積相同10%、20%的鹽酸溶液，靜置  加入20%鹽酸的試管在相同時間收集的氣體更多  
【反思拓展】如果反應(yīng)太激烈，為了減緩反應(yīng)速率而又不減少產(chǎn)生氫氣的量，可在鹽酸中加入（　�。�
A．蒸餾水      B．Na2CO3溶液      C．硫酸溶液．
考點(diǎn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：科學(xué)探究
分析：【交流討論】根據(jù)0～1min、4～5min反應(yīng)速率小的可能原因分別是鋅表面有保護(hù)膜、鹽酸的濃度減小進(jìn)行解答；
【設(shè)計實驗】根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行判斷進(jìn)行解答；
【反思拓展】根據(jù)加水稀釋可以減緩反應(yīng)速率而又不減少產(chǎn)生氫氣的量進(jìn)行解答．
解答：解：【交流討論】根據(jù)0～1min、4～5min反應(yīng)速率小的可能原因分別是鋅表面有保護(hù)膜、鹽酸的濃度減小；故填：鋅表面有保護(hù)膜；鹽酸的濃度減��；
【設(shè)計實驗】
實驗內(nèi)容 預(yù)計現(xiàn)象   預(yù)計結(jié)論
將打磨過和沒打磨的大小性狀相同的鋅片置于試管中，加入體積、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸溶液靜置   打磨過的鋅片在相同時間收集的氣體更多 鋅表面有保護(hù)膜，會影響鋅與鹽酸反應(yīng)的速率 
將打磨過的大小性狀相同的鋅片置于試管中，加入體積相同10%、20%的鹽酸溶液，靜置  加入20%鹽酸的試管在相同時間收集的氣體更多 鹽酸的濃度會影響鋅與鹽酸反應(yīng)的速率  
；故填：鋅表面有保護(hù)膜，會影響鋅與鹽酸反應(yīng)的速率；鹽酸的濃度會影響鋅與鹽酸反應(yīng)的速率；
【反思拓展】加水稀釋可以減緩反應(yīng)速率而又不減少產(chǎn)生氫氣的量．故填：A．
點(diǎn)評：本題主要考查化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素，難度不大，需要注意的是反應(yīng)過程中濃度以及溫度的變化，注重基礎(chǔ)知識的積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　�。�
A、He
B、N2
C、CO2
D、空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A～F六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，C是常用建筑材料的主要成份，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是黑色固體單質(zhì)，D、F是氣體且含有相同的組成元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請回答：
（1）固態(tài)D的俗稱：
 
．
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
E→F：
 
；屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
B→A：
 
；此反應(yīng)
 
（填“放熱”或“吸熱”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：

（1）實驗儀器①的名稱是
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
，若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
，驗滿的方法是把帶火星的木條放于
 
處，看是否復(fù)燃；若收集純度高的氧氣選用裝置是
 
，
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用
 
做發(fā)生裝置，可以較平穩(wěn)產(chǎn)生氧氣．
（4）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有
 
（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶  ②減慢液體的滴加速度  ③加熱反應(yīng)物  ④降低液體反應(yīng)物的濃度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常用裝置．
（1）若連接甲乙裝置制取氧氣．請寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）如何檢驗乙裝置是否收集滿氧氣？
（3）若將甲、丙裝置相連，用丙裝置中應(yīng)裝入什么藥品？A導(dǎo)管應(yīng)和丙裝置哪一端導(dǎo)管相連？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

泡沫滅火器中應(yīng)用
按如圖進(jìn)行實驗：U型管中分別加入等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中．
（1）
 
邊U型管乳膠套膨脹更大，等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量比是
 
，由此可知泡沫滅火器中用NaHCO3，不用Na2CO3的原因
 
．
Ⅲ、碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定
（2）有一樣品含有碳酸鈉和碳酸氫鈉，為了測定其中碳酸鈉的含量，取樣品10g，加熱到質(zhì)量不再減少，稱得剩余固體質(zhì)量為6.9g，求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶
 
．出現(xiàn)上述情況的原因可能是：①
 
，②
 
．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→
 
→F．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室用氯酸鉀和二氧化錳取氧氣的裝置圖．請回答下列問題：
（1）將實驗裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（3）在化學(xué)實驗中使用儀器A的注意事項是
 
；
（4）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，將光亮的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)之前，需要進(jìn)行的操作是
 
；
①細(xì)鐵絲繞成螺旋狀      ②將細(xì)鐵絲弄筆直    ③下端系一根火柴點(diǎn)燃
④下端系多根火柴點(diǎn)燃    ⑤迅速伸入集氣瓶    ⑥待火柴要燃盡時伸入集氣瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

疊氮化鈉{NaN3}被廣泛應(yīng)用于汽車氣囊．
（1）制備工業(yè)級NaN3如下：將NaNH2與N2O氣體反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和水溶液呈堿性的刺激性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）根據(jù)制備反應(yīng)，工業(yè)級NaN3中常含有Na2CO3，可能原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案