寫出下列化學反應的文字表達式并注明反應類型：
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣
 
，
 
．
（2）紅磷燃燒
 
，
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．
解答：解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；
故答案為：（1）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應；（2）磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；化合反應．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列人們在生產(chǎn)和生活中的活動：①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放；②植樹造林，加大綠化面積；③隨意丟棄舊電池和塑料制品垃圾；④生活污水任意排放；⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨．其中能對環(huán)境造成污染的是（　�。�
A、①③④B、②④⑤
C、①②D、③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作或儀器使用正確的是（　　）
A、
量9.5mL液體
B、
液體加熱
C、
D、
高溫煅燒固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

為探究酸堿中和反應，同學們進行了如下實驗：將稀鹽酸滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，再滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液呈無色．
【實驗原理】該反應的化學方程式為
 
；
【提出問題】實驗中未看到明顯現(xiàn)象，同學們多反應后的溶液產(chǎn)生了興趣；反應后溶液中的溶質究竟是什么？
【假設猜想】溶液中的溶質可能是：
猜想①：NaCl和HCl猜想②：NaCl和NaOH   猜想③：NaCl
（1）你認為猜想
 
（選填①或②或③）不合理；
（2）為了進一步探究溶質成分，曲珍同學向剩余溶液中加入了
 
出現(xiàn)了
 
現(xiàn)象，得出猜想①成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某鈣片的說明書，請閱讀解答下列問題．
①葡萄糖酸鈣中含有
 
種元素．
②葡萄糖酸鈣中碳與鈣的質量比是
 
；
③按說明書服用此鈣片，每天補充鈣的為：
 
．（只寫算式，不算結果）．友情告知：C6H11O72Ca 的相對分子質量為430
（2）現(xiàn)有廢硫酸4.9t．廢硫酸中H2SO4的質量分數(shù)為20%與足量的廢鐵屑反應，可生產(chǎn)FeSO4的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組為測定實驗室中一瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)，取68g過氧化氫溶液于燒杯中，加入二氧化錳1g，至質量不再減輕時稱得燒杯中剩余物質的質量為67.4g．
（1）剩余的混合物中，二氧化錳的質量為
 
g，反應生成氧氣的質量為
 
g；
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)；
（3）實驗表明，硫酸銅溶液在該反應中也能起到二氧化錳的作用，若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進行本實驗，計算剩余的溶液中溶質的質量分數(shù)．（硫酸銅全部溶于水，計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

小芳同學探究了教科書上的圖實驗之后，又設計了如甲裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，在空氣中燃燒，待燃燒完畢，冷卻至室溫，打開C、D兩處的夾子，想一想，
（1）A瓶中的現(xiàn)象是
 
B瓶中的現(xiàn)象是
 

（2）試分析一下產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因分別是什么？
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

測定空氣中氧氣含量的實驗，試回答：
（1）實驗現(xiàn)象：①
 
     ②
 

（2）結論：
①空氣中氧氣的體積約占總體積的
 

②剩余氣體的性質：
 

（3）化學反應文字表達式：
 

（4）若實驗結束，鐘罩中水位上升不到預期位置，則實驗失敗的原因可能是哪些？
 
、
 
、
 
（3種）

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科目：初中化學 來源： 題型：

液晶是一類新型材料，廣泛應用于電子、儀表產(chǎn)品等．MBBA是一種研究較多的液晶材料，其化學式是C18H21NO．從MBBA的化學式中，你可以知道哪些信息（從宏觀和微觀各寫出一條）：（1）
 
（2）
 
．

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