18．下列關(guān)于燃燒和滅火的措施或說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．油鍋起火用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣B．酒精燈著火用濕抹布蓋滅，降低其著火點(diǎn)C．森林起火砍伐樹(shù)木形成隔離帶D．燃燒不一定有氧氣參加，沒(méi)有氧氣也可能燃燒

分析 根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，解答本題．

解答 解：A、油鍋著火用鍋蓋蓋滅能隔絕空氣或氧氣滅火，故說(shuō)法正確；
B、酒精著火用濕抹布蓋滅能降低溫度并使可燃物與空氣或氧氣隔絕滅火，物質(zhì)的著火點(diǎn)一般不變，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、森林起火砍伐樹(shù)木形成隔離帶的目的是利用可燃物與燃燒物隔離的原理滅火，故說(shuō)法正確．
D、燃燒不一定有氧氣參加，沒(méi)有氧氣也可能燃燒，例如氯氣在氫氣中燃燒，故說(shuō)法正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解可燃物的著火點(diǎn)是可燃物本身的一種屬性，一般情況下不能改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．實(shí)驗(yàn)室有氧化鎂和氧化鐵的固體混合物32g，使之350g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸恰好反應(yīng)，向反應(yīng)后的溶液加入適量的硝酸銀溶液，過(guò)濾，將濾液蒸干得到107.6g固體，則此稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．3.65%B．7.3%C．14.6%D．21.9%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．近日，清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院某課題組，對(duì)全國(guó)飲用水系統(tǒng)中亞硝胺類(lèi)消毒副產(chǎn)物進(jìn)行普查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)是世界上亞硝胺（“水中PM2.5”）檢出情況最多樣的國(guó)家，其中亞硝基二甲胺（C2H4N2O）的濃度最高．下列有關(guān)亞硝基二甲胺說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．組成中含有一個(gè)氮分子
B．屬于有機(jī)物
C．碳、氫、氮和氧四種元素的質(zhì)量比為2：6：2：1
D．組成中含氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列方法及相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式都正確的是（　　）
A．用灼燒法除去氧化銅中的木炭粉：C+O2═CO2
B．用鐵和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取氯化鐵：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．用氫氧化鈉和硝酸鉀反應(yīng)來(lái)制取氫氧化鉀：Ca（OH）2+KNO3═2KOH+Ca（NO3）2
D．用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多癥：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A證明某氣體是二氧化碳將燃著的木條放入集氣瓶中，木條熄滅
B證明酸和堿恰好中和向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，溶液最終呈無(wú)色
C證明燃燒條件之一是可燃物與氧氣接觸將白磷（著火點(diǎn)40℃）放入80℃熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒
D證明金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e＞Cu＞Ag將鐵絲浸入AgNO3溶液中表面析出銀白色固體，再將另一根鐵絲浸入CuSO4溶液中表面析出紅色固體．
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、E分別屬于不同類(lèi)別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．上述五種物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型中不包含置換反應(yīng)
B．D與水反應(yīng)生成酸，A與水反應(yīng)生成堿
C．可用水除去E中含有的少量A雜質(zhì)
D．B、D兩種物質(zhì)在一定條件下，不能互相轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在托盤(pán)天平（靈敏度極高）兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，在兩只燒杯里各加入足量、等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，調(diào)節(jié)天平至平衡，然后向左端燒杯加入5.6克鐵，要使天平再次平衡，應(yīng)向右邊燒杯加入（　　）
A．5.4克氧化鈣B．5.6克銅C．6克鎂D．10克碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列因果關(guān)系完全正確的一組是（　�。�
A．碳酸鈉溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅-碳酸鈉屬于堿類(lèi)物質(zhì)
B．固體氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑-固體氫氧化鈉能與水反應(yīng)
C．飽和澄清石灰水受熱后變渾濁-氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大
D．氯化銨與草木灰不能混合施用-銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣，降低肥效

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料
B．空氣中的稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
C．拉瓦錫用定量研究的方法得出了空氣是由O2、N2、CO2等氣體組成的結(jié)論
D．空氣中氮?dú)饪梢杂脕?lái)制造硝酸和氮肥

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