用排空氣法收集氧氣，判斷是否收集滿的方法是


  1. A.
    將燃著的木條放在瓶口
  2. B.
    將燃著的木條伸入瓶中
  3. C.
    將帶火星的木條放在瓶口
  4. D.
    將帶火星的木條伸入瓶中
C
分析：A、要用燃著的木條，不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況；
B、要用燃著的木條，不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況，并且不應(yīng)伸入瓶中；
C、將帶火星的木條放到瓶口正確；
D、應(yīng)用帶火星的木條放在瓶口，不是伸入集氣瓶中．
解答：
A、因?yàn)槿贾哪緱l伸入氧氣中，不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況．故錯(cuò)誤；
B、因?yàn)槿贾哪緱l伸入氧氣中，不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況．伸入瓶中也不能驗(yàn)滿．故錯(cuò)誤；
C、將帶火星的木條放到瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，復(fù)燃說明已滿，故正確；
D、應(yīng)用帶火星的木條放在集氣瓶口，不是伸入集氣瓶中，氧氣的密度大于空氣，集氣瓶內(nèi)部可能含有較濃的氧氣；驗(yàn)滿會(huì)不準(zhǔn)確；
故選C
點(diǎn)評：掌握氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法，注意操作的準(zhǔn)確性，“里”與“口”一字不同，則操作不同
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用
E
裝置（用編號回答，下同）；．
（2）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，
不溶于水．選用
A
裝置制備甲烷，收集氣體時(shí)可選用
D
或
F
．
（3）如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置． 欲除去02中混有的水蒸氣，瓶中可盛
濃硫酸
；氫氣是難溶于水的氣體，當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
b
（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．

若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從
a
處導(dǎo)管進(jìn)入．請?jiān)倥e出該裝置的一種用途
瓶內(nèi)裝入NaOH溶液，用于除去氣體中的CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題目要求，填寫下列空白：
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A
（填序號），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．該裝置同樣適用于加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，不過需要對該裝置進(jìn)行一個(gè)改動(dòng)，具體方法是
試管口加塞入一團(tuán)棉花
試管口加塞入一團(tuán)棉花
，
請寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（2）要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為
C
C
 （填序號）．若用圖所示裝置來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管
b
b
 （填字母）進(jìn)入集氣瓶．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確的操作順序是
③④①⑤⑥②
③④①⑤⑥②
（填序號）．
①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢查裝置的氣密性④將固體裝入試管，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上⑤用排水法收集氧氣  ⑥將導(dǎo)管從水中取出．
（4）用排空氣法收集氧氣時(shí)，如何確定氧氣已收集滿？
把帶火星的木條放在集氣瓶口部，若木條復(fù)燃，則說明氧氣已收集滿
把帶火星的木條放在集氣瓶口部，若木條復(fù)燃，則說明氧氣已收集滿
．
（5）二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用固體石灰石與液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
，收集裝置為
C
C
．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：
（1）小華用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母序號），他選擇此裝置的依據(jù)是
反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱
反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱
；但他仔細(xì)思考后，發(fā)現(xiàn)該裝置中還缺少了
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
；該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（2）若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已集滿
將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已集滿

（3）B與C都可用作制取氣體的發(fā)生裝置，你認(rèn)為C的優(yōu)點(diǎn)是
控制氣體產(chǎn)生的快慢和量的多少
控制氣體產(chǎn)生的快慢和量的多少

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
a
a
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
b
b
（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
F
F
（填字母序號）．
（6）如圖所示，橫坐標(biāo)為反應(yīng)的時(shí)間，（無圖）縱坐標(biāo)可以表示的量是
B
B
（填序號）
A．氧氣的質(zhì)量   B．氯酸鉀的質(zhì)量    C．剩余固體的質(zhì)量    D．二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氧氣可選用
D
D
裝置（用編號回答）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅（Zn）和稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)來制氫氣，可以選用的發(fā)生裝置是
B
B
收集裝置是
C或E
C或E
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用
A
A
和
C或E
C或E
（用編號回答）．
（4）F裝置可以收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從
a
a
（填a或b）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖1回答問題．
精英家教網(wǎng)
（1）B圖中，把A中的二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有
 
、
 
和
 
性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
 
．
（2）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
．
（3）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
 
．
（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請你分析回答：
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象		 劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星		 劇烈燃燒
極少火星		 劇烈燃燒
少量火星
 
火星四射的原因：
 

（5）如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置．
①當(dāng)用排空氣法收集氧氣時(shí)，瓶內(nèi)沒有水，氣體從
 
（填a或b）處導(dǎo)管通入；
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，瓶內(nèi)裝滿水，在
 
（填a或b）處導(dǎo)管連接一根長導(dǎo)管，并通入
 
（填儀器名稱）中，可測得收集到氧氣的體積．

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同步練習(xí)冊答案