在化學課上,老師表演了用水點火的魔術,只見老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應,則該反應必定是______(選填“吸熱”或“放熱”)反應.充滿好奇的小明親自進行了該魔術:他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應迅速,他將一吸管的水擠向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術失敗的最可能原因是______.
物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?______(填“是”或“不是”).說出你判斷的理由.______.
實驗一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒,只有紙燃燒;
實驗二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
(左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過了一段時間才熄滅:

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實驗三:將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.
(1)化學課上老師表演的魔術棉花能燃燒說明滿足了燃燒的條件:首先棉花本身為可燃物,其次棉花在空氣中與氧氣接觸,再次溫度肯定達到了棉花的著火點,這就說明鉀與水的反應肯定是放熱反應,其放出的熱量使溫度升高,從而達到了棉花的著火點;
(2)從題中不難看出,老師是向棉花上滴了1~2滴水,而小明是向棉花上擠了一吸管水,很明顯是水加的多了使溫度未達到棉花的著火點,從而導致魔術失;
(3)實驗一和實驗二已經(jīng)證明物質(zhì)燃燒需要的條件,無需再做實驗三,而實驗三證明的不是物質(zhì)燃燒的條件,而是證明物質(zhì)充分燃燒的條件或者證明物質(zhì)燃燒劇烈程度的實驗.
故答案為:放熱  加水太多導致棉花未達到著火點 
不是 實驗一和實驗二已經(jīng)能夠證明物質(zhì)燃燒的條件,實驗三不是證明燃燒條件的實驗,是證明燃燒劇烈程度的實驗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

25、在化學課上,老師表演了用水點火的魔術,只見老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應,則該反應必定是
放熱
(選填“吸熱”或“放熱”)反應.充滿好奇的小明親自進行了該魔術:他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應迅速,他將一吸管的水擠向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術失敗的最可能原因是
加水太多致棉花未達到著火點

物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?
不是
(填“是”或“不是”).說出你判斷的理由.
實驗一和實驗二已經(jīng)能夠證明物質(zhì)燃燒的條件(或?qū)嶒炄皇亲C明燃燒條件的實驗,是證明可燃物燃燒劇烈的程度的實驗)

實驗一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒,只有紙燃燒;
實驗二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
(左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過了一段時間才熄滅:

實驗三:將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明在化學課上看到老師表演的“魔術”:在表面皿中滴入幾滴濃氨水,用燒杯扣上表面皿.然后老師又將一朵噴有無色酚酞試液的紙花放入倒扣的燒杯內(nèi),紙花迅速變紅.小明非常好奇,欲對此現(xiàn)象進行科學探究,結合所學的知識,填寫表中的空白.
提出問題:紙花為什么會變紅呢?
猜想①:無色酚酞在空氣中要過一會兒才變紅,與濃氨水無關;
猜想②:大燒杯壁上粘有某種物質(zhì),散發(fā)出肉眼看不到的微粒與紙花接觸使酚酞變紅;
猜想③:濃氨水散發(fā)了肉眼看不到的微粒與紙花接觸,使酚酞變紅.
實驗探究:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論的相對原子質(zhì)量 Ca-40
①將酚酞試液灑在紙花上放置一會兒可能用到
紙花不變紅
紙花不變紅
猜想①不成立
②將噴有酚酞試液的紙花單獨放在燒杯中
紙花不變紅
紙花不變紅
猜想②不成立
猜想②不成立
③向噴有無色酚酞試液的紙花上噴灑濃氨水
③向噴有無色酚酞試液的紙花上噴灑濃氨水
紙花變紅
紙花變紅
猜想③成立
歸納與反思:通過實驗探究,小明知道了紙花變紅的原因.根據(jù)上述實驗歸納出濃氨水的性質(zhì)(物理性質(zhì)、化學性質(zhì)各l點):
具有揮發(fā)性
具有揮發(fā)性
,
具有堿性
具有堿性
;該實驗證明了分子是
不斷運動的
不斷運動的

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

在化學課上,老師表演了用水點火的魔術,只見老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應,則該反應必定是________(選填“吸熱”或“放熱”)反應.充滿好奇的小明親自進行了該魔術:他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應迅速,他將一吸管的水擠向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術失敗的最可能原因是________.
物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?________(填“是”或“不是”).說出你判斷的理由.________.
實驗一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒,只有紙燃燒;
實驗二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
(左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過了一段時間才熄滅:

實驗三:將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

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科目:初中化學 來源:2009-2010學年遼寧省本溪市本溪縣實驗中學九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

在化學課上,老師表演了用水點火的魔術,只見老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應,則該反應必定是    (選填“吸熱”或“放熱”)反應.充滿好奇的小明親自進行了該魔術:他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應迅速,他將一吸管的水擠向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術失敗的最可能原因是   
物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?    (填“是”或“不是”).說出你判斷的理由.   
實驗一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒,只有紙燃燒;
實驗二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
(左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過了一段時間才熄滅:

實驗三:將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

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