16．下列措施中，有利于水生態(tài)環(huán)境的是（　　）
A．大力推廣使用含磷洗衣粉B．用未經(jīng)處理的污水灌溉農(nóng)田
C．向河水中傾倒84消毒液殺毒D．合理使用農(nóng)藥

分析 根據(jù)防止水體污染的措施分析判斷．

解答 解：A、含磷洗衣粉的大量使用會造成水體的富氧氧化，不有利于水生態(tài)環(huán)境，故A錯誤；
B、用未經(jīng)處理的污水灌溉農(nóng)田，會造成農(nóng)業(yè)的減產(chǎn)、水土的污染，不有利于水生態(tài)環(huán)境，故B錯誤；
C、向河水中傾倒84消毒液殺毒，會造成水體污染，不有利于水生態(tài)環(huán)境，故C錯誤；
D、合理使用農(nóng)藥，能減少水體的污染，有利于水生態(tài)環(huán)境，故D正確．
故選D．

點評 本題較為簡單，了解水體污染污染源和防止水體污染的措施即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．以NH4NO3為例，計算：
（1）N元素的化合價分別為-3、+5；
（2）N、H、O三種元素的原子個數(shù)比為2：4：3，質(zhì)量比為7：1：12；
（3）NH4NO3的相對分子質(zhì)量為80；
（4）N元素的質(zhì)量分數(shù)為35%；
（5）80gNH4NO3中N元素的質(zhì)量為28g；
（6）40gNH4NO3中含有14g氮元素．
（7）若含有NH4NO3的混合物中N元素的質(zhì)量分數(shù)為28%，則NH4NO3的純度為80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用化學(xué)用語填空：
①3個硫原子3S
②硝酸分子HNO3
③氫氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$（OH）3
④人體缺乏后會引起貧血的元素Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．巳知氯化鉀、硫酸鈉的溶解度隨溫度變化時曲線如圖所示．請回答以下問題：
（1）氯化鉀和硫酸鈉二者的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等時的溫度為27℃、61℃．
（2）B點時兩者的飽和溶液降溫到A點溫度時，始終有晶體析出的物質(zhì)是KCl （填化學(xué)式）．
（3）要想從90℃氯化鉀和硫酸鈉的混合飽和溶液中得到純凈的氯化鉀晶體需要在什么溫度范圍內(nèi)27～61℃降溫結(jié)晶才行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．分析推理是化學(xué)中常用的思維方法，下列分析推理中正確的是（　�。�
A．碳酸氫鈉溶于水后顯堿性，所以它是一種堿
B．白醋的pH值小于7，所以它呈酸性
C．某物質(zhì)在20℃時溶解度是30g，所以在20℃時，溶質(zhì)為30g的該物質(zhì)的溶液一定是飽和溶液
D．氧化物是指氧元素與另一種化學(xué)元素組成的化合物，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法中，正確的是（　�。�
A．0℃時，在甲、乙、丙三種物質(zhì)中，丙物質(zhì)形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大
B．將t1℃時的甲的飽和溶液降溫，會使它變成不飽和溶液
C．t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度相同
D．將t3℃時乙的接近飽和的溶液升溫，會使它變成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列圖象中，一定能夠正確表示將一定量鐵片加入硫酸鋅和稀硫酸混合溶液中后，各物質(zhì)的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．向35.0g K2CO3和Na2CO3混合物中，加入一定量10.95%稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，對所得溶液進行蒸發(fā)，干燥，稱量，得固體38.3g，將生成的氣體全部通入足量的澄清石灰水中，產(chǎn)生m g沉淀，下列說法正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)過程中用到的儀器有蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒、量筒等
B．實驗過程中產(chǎn)生的CO2為8.8g
C．所用鹽酸的質(zhì)量為200g
D．如用10.95%的稀鹽酸將m g沉淀溶解，則所用稀鹽酸的量與題中的一定量不相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．將50gK2CO3溶液與50gCaCl2溶液混合，兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)．過濾所得濾液質(zhì)量為90g（假設(shè)濾液無損耗），試計算：
（1）反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量是10g．
（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少（結(jié)果保留一位小數(shù)）？

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