11.氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿.甲同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)1中,若B中是NaOH溶液,滴加硫酸銅溶液使恰好完全反應(yīng),靜置后觀察現(xiàn)象為:藍(lán)色沉淀和無色清液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

(2)實(shí)驗(yàn)2中,甲同學(xué)向兩支試管中分別通入適量的二氧化碳,觀察到A中有白色沉淀生成,B中無明顯現(xiàn)象,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)3中,向滴有幾滴酚酞和氫氧化鈣溶液中滴加稀硝酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液由紅色突然變?yōu)闊o色.如圖表示反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子.(填離子符號):OH-、Ca2+、NO3-

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅的反應(yīng)原理進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),可以知道溶液里面離子的變化情況.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)1中,若B中是NaOH溶液,滴加硫酸銅溶液使恰好完全反應(yīng),氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,靜置后觀察現(xiàn)象為:藍(lán)色沉淀和無色清液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,故填:藍(lán)色沉淀;CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(2)實(shí)驗(yàn)2中,甲同學(xué)向兩支試管中分別通入適量的二氧化碳,A中有白色沉淀生成,說明A中是氫氧化鈣溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)3中,向底油幾滴酚酞和氫氧化鈣溶液中滴加稀硝酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液由紅色突然變?yōu)闊o色
,滴加前,溶液中含有大量的鈣離子、氫氧根離子,滴加后,溶液中含有大量的鈣離子、硝酸根離子;故是氫氧根離子,是鈣離子,是硝酸根離子,故填::OH-;Ca2+;NO3-

點(diǎn)評 本題主要考查了常見的兩種堿氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì),以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查了學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識分析和解答問題的能力,以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推導(dǎo)結(jié)論的能力,能較好考查生對堿的知識的掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室藥品柜中發(fā)現(xiàn)了一瓶無色溶液,但這瓶試劑的標(biāo)簽已殘缺無法辨認(rèn),根據(jù)如圖中標(biāo)簽提供的信息猜想這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是鹽(填“酸”、“堿”、“鹽”),該溶質(zhì)的化學(xué)式可能是K2CO3或K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.春季是流感、腺病毒感染、麻疹、水痘、風(fēng)疹、流行性腦脊髓膜炎、流行性腮腺炎等呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié).近期,我市部分學(xué)校已發(fā)生了呼吸道傳染病疫情.為有效防止我市學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行,要求學(xué)校教室要開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施,并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒,同時(shí),對未發(fā)病的學(xué)生可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗.請回答下列問題.
(1)其中的含氯消毒劑中的氯指的是元素(填“物質(zhì)”或“離子”或“原子”或“分子”或“元素”).
(2)用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒,這種措施主要目的是切斷傳播途徑.對未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗.從免疫的角度講,注射后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而發(fā)揮機(jī)體的特異性免疫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.甲、乙、丙是初中常見物質(zhì),它們經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生,則丙的化學(xué)式為CO;由丙轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(2)若反應(yīng)皆為分解反應(yīng),且三種物質(zhì)中都含地殼中含量最高的元素,則甲分解的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列關(guān)于該原子的說法不正確的是( 。
A.屬于金屬元素原子B.最外層電子數(shù)為6
C.容易得到電子D.有3個(gè)電子層

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,對施用化肥的利與弊進(jìn)行了小組辯論,甲方的觀點(diǎn)是使用化肥有利,下列甲方觀點(diǎn)不正確的是       ( 。
A.施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量
B.大量施用化肥不會造成環(huán)境污染
C.磷肥能促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)達(dá),增強(qiáng)養(yǎng)分的吸收
D.鉀肥能促使農(nóng)作物生長旺盛,莖稈粗壯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某研究小組在推斷某種無色透明污水成分的討論中,四個(gè)同學(xué)推出四種結(jié)論,其中可能正確的一組是( 。
A.KNO3   HCl  Na2SO4B.CuCl2  NaOH  K2SO4
C.HNO3   Na2CO3  NaClD.Ba(OH)2  NaCl  HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.今年科技節(jié)上有一個(gè)名為“火山噴發(fā)”的趣味實(shí)驗(yàn),其原理是重鉻酸銨[(NH42Cr2O7]受熱分解,產(chǎn)生的氮?dú)鈱O其細(xì)微的三氧化二鉻噴射到空中,與真實(shí)的火山噴發(fā)極其相似.重鉻酸按受熱分解的化學(xué)方程式為:(NH42Cr2O7$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+4H2O+Cr2O3.該方程式中不存在的物質(zhì)種類是(  )
A.單質(zhì)B.C.氧化物D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:
(1)可用來制取和收集二氧化碳的裝置是分別是:B、E(填序號).
(2)某同學(xué)收集了一瓶無色的純凈二氧化氣體,你能用什么方法探究確定該氣體二氧化碳?xì)怏w?把少量的澄清石灰水注入集氣瓶,振蕩,如果澄清石灰水變渾濁,則說明該瓶氣體是二氧化碳.

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