A. | 生活中,用煮沸的方法可將軟水變硬水 | |
B. | 電解水時(shí),正極產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺 | |
C. | 蒸餾可將海水變?yōu)榧儍羲?/td> | |
D. | 節(jié)約用水也是一種愛(ài)護(hù)水資源的方式 |
分析 A、根據(jù)生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行解答;
B、根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答;
C、根據(jù)蒸餾的原理進(jìn)行解答;
D、根據(jù)愛(ài)護(hù)水資源的一個(gè)方面就是節(jié)約用水進(jìn)行解答.
解答 解:A、煮沸時(shí) 使水中鈣、鎂離子形成水垢,因此生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;故A錯(cuò)誤;
B、電解水時(shí),與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,故B正確;
C、在常見(jiàn)的凈水方式中,蒸餾的凈化程度是比較高的,可將海水變?yōu)榧儍羲;故C正確;
D、愛(ài)護(hù)水資源的一個(gè)方面就是節(jié)約用水,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 淡水水資源的缺乏是社會(huì)性問(wèn)題,我們國(guó)家是淡水資源缺乏的國(guó)家之一,我們要節(jié)約用水,保護(hù)水資源.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
電解時(shí)間 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
負(fù)極生成氣體體積/mL | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | … |
正極生成氣體體積/mL | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | … |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 投料 破碎 | B. | 浸泡 蒸餾 | C. | 冷卻 油水分離 | D. | 合成青蒿素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清洗柚子 | B. | 柚子去皮 | C. | 柚子皮切片 | D. | 恒溫窖藏發(fā)酵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了節(jié)約用紙,兩面使用草稿紙 | |
B. | 為了QQ能夠升級(jí),長(zhǎng)期把QQ掛在線(xiàn)上 | |
C. | 節(jié)約用電 | |
D. | 為了提高資源利用率,分類(lèi)回收廢棄物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
氣體 | 吸入空氣 | 呼出氣體 |
氮?dú)?/TD> | 78% | 75% |
氧氣 | 21% | 15% |
CO2 | 0.03% | 3.68% |
H20 | 0.02% | 5.44% |
其他 | 0.95% | 0.88% |
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