9.下列有關(guān)水的敘述中不正確的是( 。
A.生活中,用煮沸的方法可將軟水變硬水
B.電解水時(shí),正極產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺
C.蒸餾可將海水變?yōu)榧儍羲?/td>
D.節(jié)約用水也是一種愛(ài)護(hù)水資源的方式

分析 A、根據(jù)生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行解答;
B、根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答;
C、根據(jù)蒸餾的原理進(jìn)行解答;
D、根據(jù)愛(ài)護(hù)水資源的一個(gè)方面就是節(jié)約用水進(jìn)行解答.

解答 解:A、煮沸時(shí) 使水中鈣、鎂離子形成水垢,因此生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;故A錯(cuò)誤;
B、電解水時(shí),與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,故B正確;
C、在常見(jiàn)的凈水方式中,蒸餾的凈化程度是比較高的,可將海水變?yōu)榧儍羲;故C正確;
D、愛(ài)護(hù)水資源的一個(gè)方面就是節(jié)約用水,故D正確;
故選A.

點(diǎn)評(píng) 淡水水資源的缺乏是社會(huì)性問(wèn)題,我們國(guó)家是淡水資源缺乏的國(guó)家之一,我們要節(jié)約用水,保護(hù)水資源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.氫氧化鈉固體放在空氣中與水蒸氣發(fā)生潮解,利用這點(diǎn)性質(zhì),氫氧化鈉固體可以用來(lái)做氣體干燥劑,不能干燥酸性氣體.氫氧化鈉固體溶解放熱(填寫(xiě)吸熱或放熱).能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),產(chǎn)生碳酸鈉,因此氫氧化鈉固體應(yīng)該密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用.

(一)水資源的現(xiàn)狀:
(1)我國(guó)淡水屬于缺水國(guó)之列,人均淡水資源僅為世界人均量的1/4.北方,有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可以取水樣加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫少,有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明是硬水.使用硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)麻煩,生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(二)水的凈化
(2)小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖1所示.則:圖中A物質(zhì)是一種絮凝劑,它的名稱(chēng)是明礬;操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾;操作②主要是除去水中的一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭.
(3)如圖2所示,海水淡化主要是為了提供飲用水和農(nóng)業(yè)用水,目前淡化膜法是市場(chǎng)中的主流.高分子半透膜只允許水透過(guò),鹽類(lèi)物質(zhì)不能透過(guò).海水淡化過(guò)程屬于物理變化.(填“物理”或“化學(xué)”).
(三)水資源的利用
(4)水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液.實(shí)驗(yàn)室溶解物質(zhì)時(shí),用到的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒.
(5)水一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),被稱(chēng)為“六大營(yíng)養(yǎng)素”之首.病人輸液時(shí)常用生理鹽水
【0.9%的氯化鈉溶液】.醫(yī)用生理鹽水是混合物(選填“純凈物”“混合物”).
(6)分解水可以得到氫氣.氫氣是一種可燃性氣體.由于其清潔、高效、安全、可貯存、可運(yùn)輸?shù)戎T多優(yōu)點(diǎn),被稱(chēng)為“最理想的綠色能源”.
如圖3是電解水的簡(jiǎn)單裝置:根據(jù)圖中現(xiàn)象判斷,乙試管內(nèi)的氣體可以用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn);實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素、氧元素組成的;電解水要消耗大量的電能,科學(xué)家正致力于用其他方法由水制氫氣,如用TiO2作催化劑,經(jīng)光照可分解水得到氫氣,該反應(yīng)用化學(xué)式表示為2H2O$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑.
(7)如表是興趣小組同學(xué)一次電解水實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際數(shù)據(jù):
電解時(shí)間123456
負(fù)極生成氣體體積/mL61220293949
正極生成氣體體積/mL247111621
分析表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是電解開(kāi)始階段負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比與理論比不相等,均大于2:1,產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因可能是氧氣比氫氣易溶于水.
(8)【已知通常狀況下氣體的密度:H2:0.089g/L  O2:1.429g/L】.試根據(jù)電解水正、負(fù)兩極所得氣體體積的理論值,計(jì)算正、負(fù)兩極所得氣體的質(zhì)量比為8:1(結(jié)果取整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.10月5日據(jù)諾貝爾獎(jiǎng)官網(wǎng)的消息:2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)在當(dāng)?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉,中國(guó)科學(xué)家屠呦呦榮獲了該獎(jiǎng)項(xiàng).她因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命.從青蒿中提取青蒿素的過(guò)程屬于化學(xué)變化的是( 。
A.投料 破碎B.浸泡  蒸餾C.冷卻 油水分離D.合成青蒿素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.每年10月,大量柚子成熟上市,利用柚子制作營(yíng)養(yǎng)豐富和獨(dú)特香氣的柚子茶成為一種新的時(shí)尚.下列柚子茶制作過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.清洗柚子B.柚子去皮C.柚子皮切片D.恒溫窖藏發(fā)酵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.表為元素周期表中某一部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)表中鎂原子的核電荷數(shù)x=12;
(2)表中易失去1個(gè)電子的元素,名稱(chēng)是鈉;
(3)氧元素與鋁元素形成化合物的化學(xué)式為Al2O3;
(4)觀察上表,同一周期元素的原子其原子的核外電子層數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列做法不符合“低碳環(huán)保”理念的是( 。
A.為了節(jié)約用紙,兩面使用草稿紙
B.為了QQ能夠升級(jí),長(zhǎng)期把QQ掛在線(xiàn)上
C.節(jié)約用電
D.為了提高資源利用率,分類(lèi)回收廢棄物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,試回答下列問(wèn)題:

(1)屬于稀有氣體原子的是B,陰離子的是C
(2)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC,易得到電子的是D
(3)A粒子失2個(gè)電子變成帶2個(gè)單位電荷的離子,生成的離子具有2個(gè)電子層.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示:
氣體吸入空氣呼出氣體
氮?dú)?/TD>78%75%
氧氣21%15%
CO20.03%3.68%
H200.02%5.44%
其他0.95%0.88%
(1)請(qǐng)你填寫(xiě)表中的空格.
(2)請(qǐng)你回答:因參與人體新陳代謝而消耗的氣體主要是氧氣.
(3)請(qǐng)你證明:呼出氣體中含有水蒸氣,你的實(shí)驗(yàn)方法是對(duì)著干冷的玻璃片上呼氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案