14.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).
(1)該同學(xué)制備氧氣時(shí)應(yīng)選用的藥品是高錳酸鉀(限選:過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀),生成氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)若用以上所選藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)裝置中存在一處明顯的錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤將會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果是高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,發(fā)生堵塞.
(3)夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣.
(4)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來(lái)的操作正確的是B(填字母).
A.立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶              B.等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C.立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈.

分析 (1)根據(jù)發(fā)生裝置的特點(diǎn)選擇合適的藥品,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)分析解答;
(3)根據(jù)檢驗(yàn)該簡(jiǎn)易裝置氣密性的合理方法分析:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用手握住試管的外壁,看是否產(chǎn)生氣泡,結(jié)合問(wèn)題情境回答;
(4)根據(jù)用排水法收集氣體的注意事項(xiàng)分析:等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)收集,防止收集的氣體不純解答.

解答 解:
(1)該發(fā)生裝置是加熱固體制取氧氣,因此選擇其中的高錳酸鉀,高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)要注意試管口加一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(3)由于夏天室溫很高,所以在給試管受熱時(shí),用手效果不明顯,故正確的操作是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣;
(4)用排水法收集氣體時(shí)要等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)收集,防止收集的氣體不純,故選項(xiàng)為:B;
答案:
(1)高錳酸鉀;  高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,發(fā)生堵塞;
(3)用酒精燈給試管微熱
(4)B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧氣的制取裝置、氣密性的檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及氧氣的性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)的考查,體現(xiàn)了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在化學(xué)王國(guó)里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵.對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是( 。
①2O②2NH3③NO2④Cu2+ ⑤2NO3- ⑥H2O.
A.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑥B.表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤
C.表示離子個(gè)數(shù)的是④⑤D.表示分子個(gè)數(shù)的是①②

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒是(  )
A.氮原子B.氮分子C.氮元素D.氮?dú)?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)使世界更美好.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
Ⅰ.現(xiàn)有氫氣、氦氣、二氧化碳、食鹽、甲烷、生石灰等物質(zhì),請(qǐng)按要求用化學(xué)式填寫:
①飛艇中充入的氣體是He;     ②最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4
③用作干燥劑的是CaO;        ④用作調(diào)味品的是NaCl.
Ⅱ.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題
①石墨能用于制作干電池電極,說(shuō)明石墨能導(dǎo)電;
②制糖工業(yè)中利用活性炭的吸附性脫色制白糖;
③CO2通入汽水中可制作碳酸飲料,反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3;
④煉鐵時(shí)發(fā)生反應(yīng):3CO+Fe2O3$\stackrel{高溫}{→}$2Fe+3CO2,其中CO有還原性;
⑤在2Mg+CO2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2MgO+C中,反應(yīng)前后碳元素的存在形態(tài)由B(填編號(hào)).
A.游離態(tài)到化合態(tài)         B.化合態(tài)到游離態(tài)
Ⅲ.某病人注射用的生理鹽水(含0.85~0.90%的氯化鈉)中添加了適量的葡萄糖(C6H12O6)以補(bǔ)充能量.該注射液中的溶質(zhì)為氯化鈉和葡萄糖;葡萄糖分子中各原子物質(zhì)的量之比是C:H:O=1:2:1;1個(gè)葡萄糖分子中共含24個(gè)原子;葡萄糖中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高是氧元素;0.5mol葡萄糖的質(zhì)量為90g;0.1mol 該葡萄糖中約含有3.612×1023個(gè)氧原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋硎鲆恢碌氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
比較火焰各層溫度B.
     氧氣的驗(yàn)滿C.
測(cè)定空氣中氧氣的含量D.
  探究分子的性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)X表示核電荷數(shù),Y表示最外層電子數(shù);
(2)當(dāng)X=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則Y=8;
(3)當(dāng)Y=1時(shí),該粒子易失去電子,變成帶正電荷的陽(yáng)離子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( 。
A.Fe2+:一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷
B.2Hg:兩個(gè)汞原子
C.N2:一個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成
D.2NO3-:兩個(gè)硝酸根離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸的實(shí)驗(yàn),觀察到瓶上的標(biāo)簽如表所示.他從瓶中倒出184克用于配制稀硫酸.問(wèn):
(1)這184克濃硫酸的體積多大?
(2)若將這184克濃硫酸與500克水均勻混合,所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留1位小數(shù))
(3)用這種濃硫酸配制1000克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要多少毫升水?
濃硫酸(H2SO4)500毫升
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%
密度1.84克/厘米3
相對(duì)分子質(zhì)量98
強(qiáng)腐蝕性,陰冷,密封儲(chǔ)藏

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于過(guò)氧化氫(H2O2)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.過(guò)氧化氫由氫元素和氧元素組成
B.過(guò)氧化氫分子由氫原子和氧原子構(gòu)成
C.過(guò)氧化氫由雙氧水分子構(gòu)成
D.過(guò)氧化氫由氫氣和氧氣組成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案