5．以下是用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)的操作方法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．砝碼放在右盤
B．先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼
C．砝碼要用鑷子夾取
D．稱量完畢后應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中

分析 根據(jù)托盤天平的使用方法及注意事項(xiàng)分析；

解答 解：A、使用托盤天平時(shí)應(yīng)遵需左物右碼的原則，故A正確；
B、用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加大砝碼，再依次加較小的砝碼，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；
C、砝碼不能用手拿，應(yīng)該用鑷子夾取，故C正確；
D、稱量完畢后應(yīng)該把砝碼放回砝碼盒中．
故選B

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．ABC代表單質(zhì)或化合物，它們之間相互轉(zhuǎn)換關(guān)系（如圖所示）；回答：
（1）若A是一種非金屬單質(zhì)，B、C是氧化物，則B可能是CO2，C可能是CO．
（2）若C為堿，則A可能是碳酸氫鈉，B可能是碳酸鈉，寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．完全電解ag水，得到氧氣10mL，同時(shí)可得到氫氣的質(zhì)量和體積分別是（　�。�
A．a g，10 mLB．$\frac{8}{9}$a g，10mLC．$\frac{1}{9}$a g，20 mLD．$\frac{2}{9}$a g，20 mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液（醫(yī)用生理鹽水）的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）②圖中量取所需要的蒸餾水應(yīng)選擇100mL（選填“50mL”、“100mL”或“150mL”）量筒．
（2）指出圖中的一處操作錯(cuò)誤：瓶塞正放在桌面上．
（3）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序：④①③②⑥⑤．
（4）⑥圖中玻璃棒的作用加速溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，屬于置換反應(yīng)嗎否（是或否）
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
（3）含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程，實(shí)際上是D與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．酸奶中含有的乳酸對(duì)健康是有益的．下列關(guān)于乳酸的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乳酸屬于氧化物
B．乳酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為1：2：1
C．乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的性質(zhì)或用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．干冰可用于人工降雨、舞臺(tái)云霧等B．碘酒是一種溶液，通常用于消毒
C．銀導(dǎo)電性好，常用來做高壓電線D．合金的硬度一般比各成分金屬大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
實(shí)驗(yàn)室提供如圖1常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫出圖1有編號(hào)儀器的名稱：①試管，②酒精燈，③集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）A，收集氧氣可選用C或D；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是裝置漏氣或剛出現(xiàn)氣泡就開始收集．若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；否則會(huì)引起水倒流入試管，將試管炸裂．
（4）收集完氧氣后驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶?jī)?nèi)觀察，如木條復(fù)燃，就證明是氧氣．
（5）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖2），木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱．圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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